9 1~5的认识练习逐字稿 小学 · 一年级 · 数学 · 人教版 · 上册

admin5112024-01-08 15:52:29

老师

同学们好,我是来自三里河第三小学的李老师,很高兴能和大家一起学习。前面我们学习了 1- 5 的认识,很多同学在生活中也找到了这些数,我们一起来看看。浩浩说,我画了一个好吃的纸杯蛋糕。小林说,葫芦的数量是两个。小云说,我画了三个。小朋友一起划船。小丽说,看水里有四条鱼。晶晶说,一只手有五根手指。还有一个同学,他找到一个小故事,里面也有咱们学过的知识,我们一起来听听。

学生

从前有一个农夫,他干了一天的活,又累又饿。回到家他发现桌子上有好多香喷喷的大馒头,它抓起来就吃一个、两个、三个、四个、 5 个。这回他可吃的饱饱的,十分满足。他一边揉着肚子一边说,早知道吃第五个就能吃饱,我只吃这一个就好了。

老师

同学们,你们觉得他说的有道理吗?

学生

不对,第五个就是最后吃的那一个,他只吃了一个馒头,怎么能饱呢?

学生

我同意小明说的,我画个图给你们看。第五个指的是做最后一个,但是他前面已经吃了 4 个了,总共吃了 5 个。

老师

浩浩讲得真好,五个和第五个是有区别的。同学们,你们不但在生活中找到了树朋友,还发现就连我们爱听的故事中也藏着数学知识。生活中真是处处有数学,你还能继续用几和递几的知识再来解决问题吗?我们快看这群小鸟,把左边的 4 只小鸟圈起来。看到这句话,你有什么想提醒大家注意的吗?

学生

我想提醒大家注意,题目里说的是把左边的 4 只小鸟圈起来,就要从左边开始数起。

老师

屏幕前的同学们,你们是不是也是这么想的?真是认真细致的孩子。我们从左边数1234,就要把这 4 只小鸟圈起来。再看这个要求,从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。

学生

我是从左边开始数的,第一只、第二支、第三只、第4只,给这只小鸟涂上颜色。

学生

不用重新数。刚才咱们不是把左边的 4 只小鸟圈起来了吗?那最后的一只就是第四只了。这个 4 既可以看作是有 4 只小鸟,也可以看作是第4只小鸟。

老师

看来 4 个和第四个还是有联系的,我们以后还会进一步研究。再看这个问题,从右边数的第一只小鸟飞走了,地上还剩几只小鸟?有同学说还剩 4 只,你怎么知道的?飞走的是这只,剩下的就是这些。刚才说过了,这些是 4 只,所以还剩 4 只小鸟。接下来让我们到乐园里看看其他小动物。你能数一数小羊、小兔、小猴分别有多少只吗?

老师

你们看小红薯的正确吗?小羊有 4 只,小兔有两只,小猴有 3

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