老师
同学们大家好，我是北京第一实验小学的王老师，很高兴今天和大家一起学习数学。上课之前，请同学们像老师这样把学习任务单上的小图片剪下来。剪的时候要注意安全，最好使用安全剪刀，如果没有，也可以用其他的物品代替。准备好了吗？我们开始上课吧。今天小猴子们准备去野餐，他们带了很多水果，都有什么呢？对了，有桃子离和香蕉。如果每种水果每只小猴只分一个，你觉得哪种水果够分，哪种水果不够分？有的同学说，这么多种水果真不好分，我们一种一种的分别和小猴比 1 比，真是好方法。请你用学具摆一摆，排一排，让别人一下子就能看出哪个多哪个少。开始你的探索。
老师
小丽分了分手中的学具，它说。
学生
我把这些水果卡片一个一个分给了小猴，我先分的桃子，一只小猴分一个桃子，正好分完了在分的梨，一只小猴分一个梨不仅够分，还多了一个分香蕉时只够前两只小猴的，第三只小猴没有了，所以我就不分了。桃子和梨垢，香蕉是不够的。
老师
小亮摆了摆穴具卡片，它的方法你看懂了吗？
学生
我用的是咱们之前学过的一个对着一个摆的方法。咦，相较少了一根不够分，桃子和梨都够分。
老师
两位同学用了不同的方法进行判断，一个分了分，一个摆了摆，他们的方法有什么相同的地方吗？嗯，都是一个对着一个的，哪种方法能让我们清楚的一眼看出谁多谁少，对了，就是小亮的方法，接下来让我们也用小量的方法比一比猴子和每种水果的数量。我们先来比猴子和桃子的数量，怎么比？先摆小猴子在摆桃子摆的时候要注意什么呢？对了，要一个对着一个摆，能说你比的结果吗？猴子的数量和桃子的数量同样多，那除了白卡片和用文字叙述，还有没有更简便的方式表示？猴子的数量和桃子的数量同样多，猴子的数量是 3 只，桃子的数量是 3 个，它们的个数都是3，那它们的数量同样多。
老师
两个 3 中间就可以用这样一个符号，你知道这个符号叫什么吗？没错，它叫等号，表示两边将等我们一起来读一读。三，等于3，同学们，请你伸出小手，用手势比一比平平的等号。有的同学有疑问了，在田字格里怎么写我们的新朋友等号呢？像等号这样的数学符号要写在田字格的左半格，写的时候需要大家的好朋友尺子来帮忙，让我们一起看一看。
学生
别等号时，要先把尺子平放在横中线的上边，按住尺子，把笔尖放在这里画线，再把尺子平移到横中线的下边，对着刚才起笔和停笔的地方，画一条和上面一样长的线。
老师
同学们，你学会了吗