老师
同学们好，我是北京第一实验小学的蔡老师，上节课我们学习了 5432 加几，这节课我们一起上一节练习课，老师给你们带来几个小活动，下面我们就一起看看，有 4 只小猫来钓鱼。看这么多小鱼，它们分别是哪只小猫钓到的？你能帮他们找一找，分一分吗？你有什么好办法？
学生
我发现这 4 只小猫头顶上都有一个数，小鱼身上都有一个算式，小猫钓到的一定是算式的得数和头顶的数相同的那些小鱼。
老师
瑞瑞说的对，他说的就是这个活动的要求。屏幕前的同学们，请你先算一算这些算式的得数，再帮小猫找一找哪些是他们钓到的小鱼，请你自己先试一试，你想好了吗？下面我们一起来看看 2 + 9 这条小鱼是哪只小猫钓到的？你是怎么知道的？
学生
我觉得这条小鱼是第一只小猫钓到的。我先算 2 + 9 的得数，我从 9 接着往后数两个数， 10112 + 9 = 11，第一只小猫头顶上的数是11，所以这条小鱼是第一只小猫钓到的。
老师
4 + 8 这条小鱼又是哪只小猫钓到的？
学生
我觉得是第二只小猫钓到的。我是用凑十法算的，从 4 里分出 2 给8，凑成10， 4 还剩二，再加 10 就等于12。
老师
那 5 + 8 这条小鱼又是谁钓到的？
学生
5 + 8 这条小鱼是第三只小猫钓到的，我也用凑 10 法算的，从 8 里分出 5 给5，凑成18，还剩30，再加 3 = 13。
老师
这条。
学生
这条小鱼应该也是第一只小猫钓到的。前面我们学了 6 + 5 = 11，所以 5 + 6 也等于11，它们都是把 6 个和 5 个加在一起。
老师
又来了一条小鱼，它应该是谁钓到的？
学生
我觉得应该是第二只小猫钓到的，因为我知道 3 + 10 = 13，而 3 + 9 少了一，所以和就少一页就是12。
老师
看来同学们在前面的学习中学到了这么多的计算方法，在计算 20 以内的进位加法时，可以用数数的方法，凑 10 的方法，交换加数的方法，还有利用算式之间的关系进行计算。在同学们的帮助下，小猫顺利的找到了自己钓到的小鱼。屏幕前的同学们，请你选择自己喜欢的方法，把剩下的小鱼继续分一分，我们一起看一看，你是这样想的吗？刚才小鱼身上这 10 个加法算式就是我们学过的 5432 加几的进位加法算式。接下来我们就把它们整理一下，看看它们之间还存在哪些小秘密。请你拿出课前准备的 10 张算式卡片，