老师
大家好，我是北京第一实验小学的赵老师，很高兴和大家一起来学习数学。在上课前，请你先准备出学具，小棒和小圆片，如果没有这些学具，也可以用其他物品代替。同学们，前面我们学习了 5 以内数的认识，你们看这里有几只小猴，五只小猴，如果再来两只小猴，可怎么数？小丽说，接着往下数就是 6 和7，你们和他想的一样吗？今天我们就来认识 6 和7，并和他们成为好朋友。你们看他们在做什么呢？他们在打扫教室，教室是我们学习的地方，我们要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友。请同学们再说说教室里有几个小朋友？
学生
有 6 个小朋友。
老师
你是怎么数的？
学生
我是按照。
学生
从左到右，从上到下的顺序来数的。
老师
我们也像这个同学一样，一起来数一数12345，没有你们数的可真认真，你有什么办法表示出教室中同学的人数？请你认真想一想。开始，我们来听听同学们的想法。
学生
可以画出这 6 个小朋友。可以用六根手指表示。我的左手有五根手指在天上，右手的一根手指就是六根手指了。
学生
可以用 6 个原片儿表示。
老师
同学们的方法可真不少，除了可以用画图、伸出手指、百元片来表示同学的人数，还可以用什么来表示？对，可以用数 6 来表示。除了同学是 6 人，还有哪些物体的数量是 6 个？
学生
我看到图上还有 6 张桌子，我的铅笔盒里有 6 支铅笔，这朵花上有 6 个花瓣。
老师
虽然这些东西不一样，但是他们的个数都是 6 个。看，老师也来和同学们一起做值日了，现在一共有几人？7。
学生
个人。
老师
你是怎么知道的？
学生
再按顺序数一遍，1234567。我的想法不一样，刚才数出有 6 个同学，又来了一个老师，又从 6 开始，再往后数一个，一共有 7 个人。
老师
你有什么办法表示出有 7 个人？请你画一画或写一写。开始，我们来看看同学们是怎么表示的。
学生
刚才表示 6 个小朋友时，我们是用这些方式表示的。既然在天上一个老师是 7 个人，那我们就可以再接着画出一个人，这样就能表示出 7 个人了。对，如果用手指来表示，可以在 6 根手指的基础上再添一根 7 根手指表示 7 个人，可以用 7 个圆片来表示，刚才我画出了 6 个圆片，再添一个就是 7 个圆片了。
老师
我知道有的同学一定迫不及待的想说，除了可以用这些方式来表示出有 7 个人，还可以用数 7