老师
同学们大家好，我是海淀区中关村第三小学的明老师。很高兴今天能和大家一起共度愉快的课堂时光。准备好了吗？我们一起开始今天的数学学习吧。杨洋是社区的小小志愿者，今天他要负责打印社区的宣传图。他从网上找到三家正在进行优惠促销活动的打印社，我们一起看看店铺的信息，哪家打印社的价钱更划算？想一想你打算怎么解决这个问题？这是芳芳的想法，你能读懂吗？为什么要用除法计算呢？
学生
要看哪家打印社的价钱更划算。我们可以比较一下三家打印社打印的单价越低就越划算。你们看，从图中我们知道每一家打印制的总价，还知道能打印图片的张数，也就是数量，这一单元我们学习了单价数量和总价之间的数量关系，用总价除以数量，就能求出每家打印社的单价了。
老师
看来灵活运用我们学习的单价数量、总价之间的数量关系，就可以解决这个问题了。同学们，请你想办法算一算哪家打印社的价钱更划算，把你解决问题的过程记录下来，然后与同伴分享交流一下，看一看你又会有什么新的思考呢？现在就请你们开动脑筋，帮助杨洋解决问题，相信你们一定有了自己的想法，已经帮助杨洋解决了他遇到的问题，接下来我们一起看看下面这几位同学的做法。
学生
先来说一说我的方法，这三个算式都是我们在这一单元学习的除数是两位数的除法，计算时先看被除数的前两位，如果不够除，再看前三位。你们看这两道题，商都在个位。接下来我开始试商。这两道题的除数分别是 24 和48，我就把 24 看成20，把 48 看成50。我尝试着把除数看成和他接近的，整十数，这时就可以用口诀算乘法来试商了。
老师
小雨看懂了芳芳的想法，可是第一题他的方法和芳芳的不一样。
学生
我在计算时是把 24 看成25，你们看，我知道 4 个 25 是100，那么 8 个 25 就是200， 200 就和 192 很接近了。
老师
听了峰峰和小雨的分享，看来我们在计算时可以通过多种方法来尝试，从而找到正确的。伤羊羊又有了新发现。他说，芳芳，第二道题你怎么做着做着又修改了。
学生
我把 48 看成5，十五八四十伤疤后计算 48 * 8 = 384432 - 384，结果刚好等于48，说明出伤小了，再把伤调大一个就可以了。
老师
看来有时候尝试会不成功，还得根据实际情况进行调整。我们再看第三题，除数是整实数就很简单了，直接看被除数的前两位， 410 里面有 10 个30，所以在十位上商一还