老师
同学们好，我是北京市海淀外国语实验学校的左老师，很高兴和大家一起走进数学的世界。同学们，你们知道北京有哪些著名的建筑吗？对，像天安门、故宫、天坛，鸟巢，长城。看来要想都说完还真不是一件容易的事。北京作为我们的首都，是一座历史名城，北京有名的建筑太多了。今天老师向同学们介绍一座铭桥，卢沟桥，卢沟桥真漂亮。小梅周末也来参观卢沟桥了，看看他遇到了什么问题。杨洋举手了，我们听杨洋怎么说，小梅想知道他走完卢沟桥大约用几分钟，杨洋观察的真仔细，一下子就找到了问题。那么让我们带着这个问题来试一试。请同学们先独立思考，然后和大家分享你是怎样想的？
老师
下面我们请同学们分享一下自己的想法。
学生
题目是要计算通过卢沟桥大约需要多少分钟，我选择了估算的方法。我是这么想的，卢沟桥全长是 267 米，小梅每分钟走 55 米，用 267 / 55 看 267 米里面有多少个 55 米。我把桥长 267 米，往大姑看成 300 米，每分钟走 55 米，冷大姑看成 60 米， 300 / 60 = 5 分，所以大约 5 分钟能通过。同学们听明白了吗？
老师
杨洋说他听明白了，他觉得芳芳观察得很仔细，特别注意到的问题是，通过卢沟桥大约需要多少分钟，可以选择估算，用估算方便的知道大约花多长时间。
学生
我也听明白了，把被除数和除数同时往大姑一些，用整百数除，以整十数，计算简便。这个方法很巧妙，受到他的启发。我是这样想的，我把 267 和 55 都绑小姑，分别估为 250 和50，这样 250 / 50 等于 5 口算也可以得出结果是 5 分钟。大家同意我的想法吗？
老师
大家都同意这个想法，有同学提出了一个问题，你把 267 先估成了260，又换成了250，你是怎么想的？为什么选择 250 呢？
学生
我是这样想的，实际把 267 估成 260 也是可以的，但是 260 / 50 口算不好算，估成 250 口算起来更简单。
老师
听到这儿，杨洋说，我明白了，像刚才把 267 估成300，而不估成270， 280 或 290 应该也是这个道理。你们说的都很好，不仅把题目讲清楚了，还提醒了我们，在选择把被除数和除数看成什么数来进行估算时，还要考虑数据是否便于计算。同学们，我还看到了这样一种方法，你们觉得这个方法怎么样？我们听听佳佳是怎么说的。这种方法是把被除数 267 往大估估成