老师
同学们大家好，我是来自平谷区第六小学的数学李老师，很高兴和大家一起学习，请同学们准备好数学书笔和本儿。同学们，你们还记得对子歌吗？我们一起来读一读下面这首对子歌，大对小，多对少，水远对山摇，高对低，粗对细，天空对陆地。接下来是什么呢？下对上，短对长，炎热对清凉。对了，读着细心的同学就会发现，在这首对子歌中有好几组意思相反的词，如大小多少、高低粗细等等。
老师
除了在这首对子歌中，相信同学们还能说出很多组意思相反的词，笑笑对赚和赔就深有感触，因为笑笑的爷爷开了一家水果店，大家知道做买卖吗？有赚钱的时候，也免不了会有赔钱的时候，赚和赔是笑笑的爷爷经常要遇到的事情，我们一起来看看。笑笑的爷爷刚进了一批椰子，每个椰子进价 10 元。笑笑看爷爷眼睛有点花了，就自告奋勇地对爷爷说，爷爷，我每天帮您记账，爷爷非常高兴。于是笑笑非常认真地设计了一个记账单，同学们，你想和笑笑一起记录吗？快拿起笔在学习单上写一写吧。第一天，爷爷高兴地对笑笑说，今天我按每个椰子 13 元卖的，卖了 8 个椰子，快帮我系上今天卖椰子赚了多少钱？笑笑算了算，每个椰子进价 10 元，按每个 13 元卖出，每个椰子赚了 3 元， 8 个椰子那就是赚了 24 元。于是笑笑认真地在记账单上写下了第一天卖椰子赚的钱数， 24 元。
老师
同学们，你也是这样写的吗？第二天，爷爷对笑笑说，今天我按每个椰子 12 元卖的，卖了 5 个椰子，快帮我记上今天卖椰子赚了多少钱？笑笑又认真的算了算，每个椰子赚了 2 元， 5 个椰子一共赚了 10 元。然后笑笑把第二天卖椰子赚的钱数也写在了记账单上。同学们，和你想的一样吗？第三天，爷爷情绪有点低落，对笑笑说，天越来越热了，我担心剩下的椰子会不新鲜，索性把剩下的 6 个椰子按每个 9 元全卖了，你赶紧记上。同学们，你们记完了吗？来看看笑笑怎么写的？奇怪，笑笑第三天的表格还空着，他遇到了什么问题吗？笑笑皱着眉头正犯难，今天每个椰子赔了 1 元， 6 个椰子就赔了 6 元，可是我在表格中写上 6 也不合适，爷爷以后看记账单还以为是赚了 6 元呢，可是又该怎样记录才能表示清楚呢？同学们，你们是不是也遇到了同样的问题，仅凭我们以前学过的数，不能清楚地表示赚和赔的情况，这个问题又该怎样解决呢？请大家帮笑笑想一个好办法。
老师
好了，同学们，你们有想法了吗？让我们先来看看这几位同学