7 漫画大赛逐字稿 小学 · 六年级 · 美术 · 辽海版 · 上册

admin172024-01-04 11:38:47

老师

同学们大家好,欢迎走进本堂美术课。我是来自大连宝税区青云湖学校的杜松老师,很高兴和大家同上一堂课。今天我们要学习的内容是第7课,漫画大赛。首先,请问你身边有哪些感受深刻的人和事?是横跨中央隔离护栏乱砍乱伐人为的破坏环境致使垃圾堆成堆吗?还是搀扶老人去福利院看望儿童,帮助同学辅导作业?或者是这样幽默诙谐的事情?这些引人深思的画面可以通过漫画的艺术形式表现出来,例如这幅漫画。看到这里,你是不是也对漫画产生了浓厚的学习兴趣?本堂课我们要了解漫画有什么作用,可以运用多种创作手法画一幅漫画,并且组织一次漫画大赛。同学们,漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,构成幽默诙谐的画面或画面组。那么漫画有什么作用?它是由德国漫画大师普劳恩创作的父与子系列有趣的书。请认真观察这幅漫画讲了什么故事?有趣的书以多幅漫画组合的形式,描绘了一家三口餐前一会儿找不到孩子,一会儿又看不见父亲这样滑稽的小故事。

老师

这幅漫画可以带给你怎样的感受?漫画用夸张的表现手法,以幽默诙谐的方式调控我们的情绪,使我们体验到美好。所以漫画可以培养我们积极乐观的生活态度。我们再来看第二幅漫画,他是由中国漫画三老之一的华君武先生所画的单色漫画。贾文盲,这幅漫画想表达什么主题思想?这幅漫画通过四个高大的男人抢占了母子上车处,来批评和讽刺那些故意假文盲的人群,告诫我们生活中要从小事做起,做一个遵守社会公德的人。所以漫画还具有批评和讽刺社会不良风气的作用。

老师

我们继续观看第三组漫画,你能说一说这组漫画想表达什么主题思想吗?第一幅,教育我们诚信做人。第二幅,以宣传海报的形式告诉我们养成良好的行为习惯。所以漫画还具有教育和宣传良好品质的作用。我们已经知道了漫画有什么作用,常用的创作手法有哪些?我们来观察这两幅漫画,它们有什么相同之处?漫画中的人物都张着大大的嘴巴,你可以用两个字来概括吗?夸张,没错,就是夸张。我们可以运用夸张的创作手法,把漫画中的人物夸张和变形,也可以通过夸张的手法来夸大事情的本身。例如这幅漫画把孩子误当成了老爷爷,从而达到幽默诙谐的效果,所以漫画的创作手法有夸张法。

老师

我们继续观察这幅单色漫画,它是由漫画大师丰梓凯所画的脚踏车。你知道这幅漫画与现实生活有什么区别吗?漫画中的孩子将两把蒲扇比喻自行车的两个轮子,自己就好似骑在自行车上,所以漫画的创作手法还有比喻法。接下来我们看这幅

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