老师
同学们大家好，我是来自中国人民大学附属小学的白老师，很高兴和大家同上一堂课。今天我们一起学习的内容是找妈妈，妈妈是带我们来到这个世界并呵护我们成长的人。我们学会的第一句话就是，妈妈。像我们人类一样，小动物们也被他们的妈妈所深爱着。我们一起来看看他们都和妈妈发生了哪些有趣的事情。
老师
从喂食嗷嗷待哺的小鸟妈妈，到温情的猛兽妈妈，小动物和妈妈一起的情景真是温馨而有趣。回顾这段欣赏，再结合你们对动物的了解，请同学们想一想，图中谁是动物妈妈，谁又是动物宝宝呢？
学生
我来试一试。我认为图中小象和小猴子与他们的妈妈外形相貌非常相似，所以我们可以从它们的大小来判断，体型大的是动物妈妈，小一点的就是动物宝宝。
学生
我有补充，你们看图中的大象用鼻子护着小象，大胡子把小胡子揽在怀里，所以从他们的动作中我们也可以看出他们的母子身份。
老师
再来看看这两幅图，同学们又有哪些新的发现？
学生
我发现小花豹和小天鹅与他们的妈妈不太一样，豹子妈妈身上的花纹更清晰丰富。天鹅妈妈的羽毛是白色的，而且羽翼丰满。
老师
感谢你的观察力，的确有些小动物从小就和妈妈非常相似，也有些小动物小的时候和妈妈不太像，但会在成长中逐渐蜕变的和妈妈一样美丽。所以我们在表现小动物和妈妈一起时，不仅要注意大小对比关系相互间的动作，还要去了解小动物们的其他外形特点。我们再来看看设计了奥运福娃的韩美林爷爷，在水墨画中是如何表现着母子关系的。
学生
在韩美林爷爷的这幅水墨画中，我看到了考拉妈妈攀着树枝，后面还背着小考拉。
老师
绘本，好喜欢妈妈中小动物藏在哪里了？
学生
我找到了小鳄鱼，它太顽皮了，藏在了鳄鱼妈妈微笑着张开的大嘴巴里。
老师
通过画面中巧妙的大小对比和动态关系，让我们更直观的感受了画面的内容，也让我们悄然感受着母爱的伟大。来看看这只小宝宝。
学生
这只刚刚扑克而出的小鸡好可爱，它身子小小的，圆圆的，嘴巴尖尖的，他张望的神情好像在找鸡。妈妈。
老师
你对小鸡的外形特点描述非常生动，连小鸡的动态和神情都被你发现了，谁还能用自己认识的形状来概括一下小鸡的外形？
学生
我用椭圆形组合作小鸡圆圆的头，身体和翅膀，用三角形做小鸡尖尖的嘴巴，用圆形做小鸡的眼睛，最后用细小的长方形表示小鸡的腿，看是不是很像这只小鸡。
老师
你对形状掌握的针扎实，准确的概括出了小鸡的外形，真棒。我们再来挑