7 我的手逐字稿 小学 · 一年级 · 美术 · 人美版(主编:杨力) · 上册

admin1012024-01-04 11:49:52

老师

亲爱的同学们,你们好,我是中国人民大学附属小学的美术牛胜男老师,今天和大家一起学习和研究的内容是我的手。同学们,我们都有一双手,生活中我们的手有什么本领?

学生

老师,我可以用手搬东西、吃饭、玩玩具。

老师

你有一双能干的小手。

学生

老师,我可以用手画画、弹琴、做演操。

老师

你有一双灵巧的小手,是我们最好的朋友,在我们的生活中发挥着非常重要的作用。你看,早在几千年前,我们人类的祖先就在洞穴里记录下了自己的手型, 1999 年,这里还被列入人类非物质文化遗产。我们灵活的双手不仅可以做各种事情,还能摆出各种不同的手势。在绘本会说话的手中就表现了各种不同的手势。请同学们猜一猜,这些手势表达了什么含义?

学生

老师,我觉得第一个手势是指东西,第二个手势是拉勾,一言为定。第三个手势是击掌庆祝胜利。

学生

老师,我为他补充。第四个手势是举手发言。第五个手势是请安静。

老师

看来你们都很善于观察生活,在生活中,例如我们摆摆手,代表不伸出大拇指点赞,鼓鼓掌表示欢迎。原来手势还是表达情感的,无声的语言。我们的双手不仅会说话,会做事,还能艺术创作。让我们先伸出小手,仔细观察我们的手长什么样。

学生

我的手由手掌和五根手指组成,五根手指长短粗细各不相同,还特别灵活。

老师

那怎样把我们的手型表现出来?先摆好手型,按在纸上,不要移动,用笔沿外轮廓进行描画,注意笔尖与手保持距离,避免弄脏手。一个手的外形就画好了,快来试一试同样的方法,我们还可以描画出各种不同的手型。观察手型,发挥你的奇思妙想,可以想象天化成各种不同的形象,那么这个手型让你联想到了什么形象?

学生

老师,我觉得像一只恐龙,大拇指是头,其他手指是背上的骨板,手掌是恐龙的身体,天上角和尾巴就更形象了。

学生

老师,我想到了小女孩,手指像是女孩的小便,手掌是女孩的脸,还可以给它添加上表情。

老师

你们的想象力可真丰富。这个手型我们还可以把它联想成一只花羽毛的大公鸡,一座美丽的城堡,一棵茂盛的大树等等。不同的想象让手型变得多么的生动有趣,我们还可以尝试着转动手型,换一个角度来看一看,你是不是有了新的灵感和创意,又能将手型想象出什么形象呢?看我们转一转,是不是像一条鱼?再转一转,手指朝下,一只淘气的小象,再转一转。换一个角度来看一看,你是不是有了新的想法?一只正在享受着美味青草的奶牛,再转一转,哇,一

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