老师
同学们好，我是来自大连经济技术开发区滕牛陵小学的滕晓辉老师。今天我们一起学习画是无声诗，请看这幅画，你能想到哪句诗？小荷才露尖角，早有蜻蜓立上头。再看这首诗，望天门山，天安门终端楚江开。碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。结合诗的内容与意境，你的脑海中出现了一幅怎样的画面？是不是这样，两岸高耸的青山隔江相望，碧蓝的江上，一叶孤舟。从日边史来。可见，诗为能言化，画是无声诗。本课就让我们一起了解怎样在绘画中表现出诗的意境，理解诗中有话，画中有诗的内涵，能结合诗的意境画一幅中国画作品。大家对画家齐白石一定很熟悉，有一天，他的好朋友老舍先生给他出了一道难题，请它画出诗句，蛙声十里出山泉。如果是你，你会怎样设计画面？经过一番思考，齐白石完成了这幅作品。我们可以看到，狭长的画卷两侧用重墨画了山形，中间用中风勾出泉水。几只小蝌蚪前后错落，顺流而下，可以联想到画外的蛙妈妈由于找不到小蝌蚪而大声鸣叫，似乎蛙声由远及近，虽然画面上不见一只青蛙，却使人如蚊，蛙声与水声连成一片。齐白石先生完成了诗与画的完美组合，表现出诗的意境。大诗人苏轼认为诗与画是相通的，他唱到诗书画为一体的文人化理论，特别推崇王维的话说为摩羯之诗，诗中有话，观摩羯之化，画中有诗。宋代之后逐渐形成诗、书、画、印为一体，具抒情性和意境美的中国画风格特点。
老师
我们再来认识一位诗画结合的高手，他就是丰子恺先生，中国现代书画家、文学家、翻译家、漫画家，被誉为中国现代漫画的鼻祖。看他的这幅海内存知己，天涯若比邻。画中的山崖、房屋和涓涓流水，是否体现出诗人志在四方的心境？再看他的另一幅画，几个儿童在户外快乐地放风筝，正应了那句诗，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。他的话既有诗的内容，又有诗的意境，赋予了生活回味不尽的诗意与美感。
老师
1927 年，丰子恺在东方杂志上发表了一篇题为中国画的特色，画中有诗的文章。文中丰子恺将中国画的独特性归结于诗意。接下来我要考考大家看这句诗。忽闻西率名容易秋风起。忽然听到蟋蟀的鸣叫，感受到秋意来临。老师，这里有两幅画，虽然都表现了金秋季节，哪一幅的画面更贴近这句诗的意境？第一幅更加贴切智慧的李可染大师，通过表现两个小木桐，一个俯卧地上拨斗着陶盆里的蟋蟀，另一个撑臂蹲在一旁静听。近看，将他们构成画面的中心。旁边的草帽，近景中的两头水牛，生动地表现了这首诗的易经，仿佛听到了蝉鸣