老师
同学们大家好，欢迎进入今天的美术课程，我是来自营口市雁南中学的美术教师王新宇。今天我们一起来学习漫画中的幽默。这节课老师为大家请来了一个名人，同学们，你们知道他是谁吗？相信大家都能够猜出来，他就是著名的影视演员葛优先生。这幅作品使用了漫画的形式，幽默诙谐地表现出了葛优先生的形象特征，虽然没有进行完全写实的刻画，却能让我们一眼就认出画的是谁，这就是漫画独特的魅力。现在我们就一起来了解一下什么是漫画。漫画就是可以用于讽刺或愉悦，但是必须具有幽默感的图画。比如这一幅漫画讲述的是武大郎开饭店的故事，作为饭馆掌柜的武大郎身材矮小，所以很怕别人笑话他矮，就并不使用比他身材高大的火机，用的全是比他还要矮小的人，连画面后方写账本的先上也同样是一名矮人。这样的故事被画出来以后，让人看了觉得分外的可笑，画面就有了明显的滑稽感，而这正是漫画所需要的。
老师
其实在很多的漫画作品中，画家都会对人物或者事物进行一定的处理，以此来传达一些观念或讽刺某些现象。所以我们如果想读懂一幅漫画作品，可以通过以下步骤来审读。首先去读这幅漫画的文字部分，比如标题、注释、对话符号等内容，通过文字快速的了解漫画的主题，然后观察清楚漫画中的人物或事物之间的关系和所发生的故事，在观察的时候，我们要注意到他们的表情，最后将漫画中描绘的场景和实际生活相联系，透过画面挖掘出作品中蕴含的深刻道理。通过这种方式，我们就可以理解作者想通过漫画来传递哪些观念了。比如这幅漫画作品等待，根据它的题目，我们可以判断出这幅漫画的主题和等待有关。
老师
然后再来看画面内容，一个人掉进了水里，只露出了一只手，正亟待救援。就在这紧急的关头，几个新闻记者及时赶到现场，架起了摄像机，拿着话筒正在焦急地回头观望，他们在等待着救援者的出现。我们将画面中的内容与实际生活中的一些事件相联系，就能够了解到漫画反映出了人情的冷漠，画家用夸张的手法抨击了以利益至上、缺乏人道关怀，甚至是做人良知的荒谬现象。这幅漫画告诉了我们不要漠视生命，当职业利益和社会道德发生矛盾时，应该把道德放在首位，尊重生命，敬畏生命。
老师
我们再一起来欣赏几幅漫画，看一看这些作品中都画了哪些内容。这幅漫画讲述了两名考生在考试时企图作弊的故事，他们聚精会神的看着试卷，但看的却并非是自己的试卷，而是同时看向对方的，是一个很有幽默感的画面。这一幅漫画，它的题目叫家教，作品中画着