2 用线来造型逐字稿 初中 · 七年级 · 美术 · 辽海版 · 上册

82024-01-04 11:38:20

老师

同学们好,欢迎大家来到美术课堂,我是大师乔治,勾岩镇初级中学的周迅老师。今天我将带领同学们走进线条的世界,学习用线来造型。首先我们来看一个有趣的视频,同学们可以思考一下视频表达的内容和表现手法是什么样的。

老师

视频中描绘的是中国画白描、公益人物的勾勒,我们不难发现,画家都是以线条来进行创作的。在美术作品中,扁线念是美术构成的基本语言。那么艺术家在作品中是如何运用线来造型的?相信通过这节课的学习,你们一定会有所收获。在文字没有出现以前,人们使用线画图像进行交流和传递信息。在远古时代,人们就已经用岩画记录和传递信息了,岩画中不仅有人物、动物的形象,还记载着人们劳动、生活、战争的故事。线是由无数个点组成,线又是线条,是美术造型的基本手段,是构成视觉艺术形象的基本要素,也是画家创作形象和表达自己思想感情的艺术语言,而且有着独特的美学价值。就像这个视频中,画家用凌乱的线画出一个人物的头像,现在表现方法有弧线、曲线、波浪线,现在造型特点有无穷的变化。

老师

那么我们如何发现生活中的线?同学们有没有注意过自然界的现和现实生活中的现?同学们有没有留意过线的存在?线的形态又有哪些?在自然界中,所有复杂的雾气都是由最基本的碘线面构成。接下来我们就来看一下我们生活中的线。图片拍摄的是甘裂的土地,甘裂的纹路视觉上概括为折线,闪电发生时所产生的线条为折线和射线的结合,一条条铁轨跑向纵横交出的线,飞机飞过天气时留下直线的痕迹,现存在于我们的生活中,又经艺术的发现与提炼。不同的线条会给人带来不同的感觉,能启发人的丰富联想。下面我们来感受不同线条给人的感觉。

老师

第一张图片是由岸边水面波纹和海天线的水平线构成,在整体上给人的感觉是开阔和宁静。第二张图片拍摄的是城市里的建筑物,高低错落的垂直线神产生高耸感和庄严感。第三张图片拍摄的是刑转楼梯,画面中楼梯的曲线使人产生动感和旋转感。第四章拍摄的是江阴大桥,画面中桥人的斜线使人产生向上感和飞跃感。第五章拍摄的是波光粼粼的水面,水面的波光为不精细的虚线所表现,使人感觉具有不稳定感和闪烁感。

老师

通过这些图片我们发现不同的线条组合给人的感觉是不同的,有的使人感觉庄严,有的使人感觉宁静,有的能使人产生旋转感和飞跃感。这些拍摄的图片都源于我们的生活中,现在我们的生活中无处不在,老师在这里给大家留一个学习建议。寻找生活中的线,用我们的相机在生

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