11 生活中的图形逐字稿 初中 · 七年级 · 美术 · 辽海版 · 上册

82024-01-04 11:38:18

老师

同学们好,我是来自营口市百一圈区实验中学的王慧婷老师。接下来请跟我一起走进今天的美术课堂。生活中的图形在上课之前,请同学们和老师做一个猜一猜的小游戏,请同学们猜一下老师随手记录的图形是什么呢?是一朵可爱的小花还是豆荚或是充满希望的种子?我们加一个圆形,再来看看它到底是什么?原来是一个苹果的横切面,是不是很有趣?平日里人人都接触过图形,使用过图形,可是我们往往没有给予图形过多的关注,衣食住行用中也时常有图形伴随着我们,这就是生活中的无形。

老师

首先请大家思考一下,你认为什么是图形?图形是指一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状。图形是空间的一部分,不具有空间的延展性,它是局限的、可识别的形状,简单来说就是指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。图形的发展可以说与人类社会的历史发展息息相关。早在原始社会,人类就开始以图画为手段,记录自己的思想、活动、成就,表达自己的情感,进行沟通和交流。当时绘画的目的并非是为了欣赏美,而具有表情达意的作用,被作为一种沟通交流的媒介,这就成为最原始意义上的图形。

老师

随着社会的进一步发展,图形标志也逐渐统一和完善起来,这时文字产生了。文字的出现使信息可以跨越时间、空间进行广泛而准确的传播,使人类的文明得以传承和发展。我国的中文汉字也是源于图形的象形文字。倒在新石器时代的一些陶器上,已经出现了类似文字的图形,如日、月、水、雨、木、犬等等,与其代表的物象非常相似。随后,单纯的象形文字逐渐不能满足人类日益发展的物质文化需要。为表现更广泛、更抽象的含义,人们开始采用表音、表意等其他手法来创造更多内容的文字,形成了自己独立的文化体系。与此同时,图形的发展空间却更加扩展了,各种标识、标记、符号、图样的产生丰富了图形的内容。

老师

中国的太极图是流传至今的典范图形,古老的中国是世界文明发源地,悠久的历史和深厚的文化积淀是先祖留给我们的巨大宝藏,中国传统的吉祥图案便是这宝藏中最美、最绚烂的一部分。在漫长的岁月里,我们的祖先创造了许多向往美好生活、寓意吉祥的装饰图形。下面我们就来欣赏一组中国传统图形,ooh。

老师

通过视频我们可以看出,这些图形巧妙地运用人物、走兽、花鸟、日月、星辰、风雨、雷电、文字等,以神话传说、民间谚语为题材,通过界欲比拟、双关、谐音、象征等手法,创造出图形与吉祥寓意完美结合的美术形式。例如取自宋代词人朱淑珍的

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