老师
同学们好，欢迎来到初中美术课堂，我是石家庄市第九中学的张老师，我们将一起学习七年级美术绘画中的空间。这一刻，这节课我们共同来探索如何在画面上表现空间。本课展现了不同时期、不同文化背景下的艺术家探索总结出的几种典型绘画空间表现法，如散点透视法、焦点透视法、分层表示法、反透视法、画面分割法等。这些表现法各自有什么特点？你能学习这些方法并创作出自己的空间表现法吗？我们开始探索吧。老师，这儿有个有趣的问题，让大家用画笔来解答。有这样一个场景，两边生长着树的小鹿，请你用简洁的形象把这个场景表现在纸上，只给大家 1 分钟，要求形象简洁概括，同学们画好了吗？老师展示几幅有代表性的作品，我们共同欣赏判断一下。大家认真观察每一幅作品，有趣的现象产生了，不管画法多独特，多个性，都表现出了两边有树的路这个场景。我们竟然用了不同的方法来表现一个场景。这个例子给我们提出了一个问题，在绘画这个平面上，表现我们生活的这个真实立体的空间，比如两边长树的小鹿，比如我们的教室外边的操场。是只有一种表现方法吗？
学生
不是的，可以有许多方法。
老师
这就是我们今天这节课要探索的古今中外多种多样的绘画中的空间表现法。回到刚才的问题，如果我加一个要求，哪种画法看起来空间感更强，显然是右下角的作品，让我们看看画家是怎么画的。这是 300 多年前荷兰画家霍被马画的村道，大家看了有什么感觉？是不是空间感很强？他是怎么做到的？为了便于比较，我把它简化。
学生
路面宽度越远越窄，最后消失于一点。两边的树越远越小，最后消失于一点。运用了近大远小的手法。
老师
回答得很好。大家在小学学习过近大远小的透视知识。在日常生活中，我们观察物体时，距离越近的物体呈现在我们眼前的成像越大，距离越远，我们看到的物体越小，比如铁轨。在绘画中，我们也遵循这个原理，运用近大圆小手法，在平面上模拟真实的立体空间。这是一种常用的空间表现法，焦点透视法。焦点指一个点，也就是说作画过程中画家的视点，也就是观察点始终不变。把眼睛看到的近大远小现象画下来，再看村道，猜猜画家的视点在哪儿？
学生
视点在录到正中间。
老师
一旦视点有变化，大家看这幅画，设想一下画家的视点在哪儿。
学生
试点在路的右侧。
老师
这说明在不同视点看到的景象是不一样的。固定视点，运用近大远小的手法，在平面上模拟真实空间。这种空间表现法是西方画家不断探索，