老师
大家好，我是来自石家庄市第四十八中学的美术老师苏欣。为了让同学们更快地了解我，老师向法国艺术家亨利卢梭学习了一种有别于其他表达方式的自我介绍。同学们，你能从老师的字画像中看到哪些特点？我的形象特征有圆圆的眼镜，长长的头发，喜欢画画、读书，用绘画的方式可以将老师更加直观生动地介绍给大家。这节课，我们一起来学习如何用绘画的方式介绍自己。自画像就是以自己为描绘对象的画作，需要我们画出自己的独特之处，比如五官的特征、发型的特点、习惯的表情动作、穿衣风格以及兴趣爱好。课前，同学们对着镜子观察了自己，现在请闭上眼睛想一想自己的外貌特征，用两分钟的时间来完成任务。一、我们一起来看一看同学们的形象特点是什么样的。冠宁同学的外貌特征是圆圆的脸，大大的眼睛，戴眼镜。性格特点是文静、温柔、谦虚。他跟老师有着相同的兴趣爱好，喜欢读书画画，喜欢运动的佳浩同学拥有黝黑的皮肤和大大的耳朵，形象特征明显，同学们都形容得很具体。在生活中常见的脸型可以概括成国字形、甲字形、油字形和深字形。五官的组合可以传递情绪，比如开心时眼睛弯弯，嘴角上翘。伤心时眼睑下垂，嘴角也向下。让我们将自己的形象特征用美术语言表现出来，结合简化夸张的表现手法，请同学们用 3 分钟的时间来完成我们的任务。我们来看看同学们是如何表现的。
学生
我有着一张像鸭蛋一样的圆脸，水灵的大眼睛，浓密的眉毛。
老师
冠宁同学将脸型简化成椭圆形，眼睛夸张得像两个小圆球，非常的生动。嘉浩同学也将自己的脸型五官进行了夸张的表现。
学生
我的脸和我的 41 码拖鞋一样长，眉毛虽少，但它们能表达我的感情。我的耳朵如同黑夜中的灯火一样明显，但是相对于我的鼻子来说还是稍逊一筹。我的鼻子和我的嘴一样大。
老师
两位同学都将自己的形象特征生动具体地展现了出来。画思画像可以帮助我们更加深入地观察外貌，洞察内心。让我们一起学习优秀的艺术家的作品，继续完善丰富我们的画面。古今中外有许多艺术家都喜欢采用自画像的方式记录不同阶段的自己。绘画的风格多种多样，有的色彩浓郁，有的单色勾勒，有的写实逼真，有的写意大胆。
老师
我们发现艺术家的字画像作品并不是面面俱到，可以注重形体特征的刻画以求形似。这幅字画像是徐悲鸿留学法国学画时留下的素描头像作品，他的脸上还透着无邪的稚气和天真，利用光影的明暗变化，细致的刻画出自己清秀的眉眼，浓密的头发，将自己的形象具体生动