老师
同学们大家好，我是你们的美术老师李老师。今天我和大家一起学习实用 30 图一课，我先请大家做一个猜一猜的游戏。先看这张图，它有一个长方形，里面还有一些小圆，两边还有几个对称的长方形，下面中间这儿还有一个不规则形，它会是一个什么形象？
学生
擀面杖，中间的大长方形是擀面杖，两边是手拿着的地方，中间的不规则形是掉下来的面皮。赛车把手两边是扶手，中间是靶身。
老师
同学们想象力太丰富了，接下来我给大家展示一张图，请同学们两张图片结合着看，想想现在它是一个什么形象？还是刚才你想的形象吗？
学生
像是海绵宝宝。
老师
确定吗？老师再给大家一个信息提示，现在它是一个什么形象？
学生
的确是海绵宝宝。
老师
对，我们来看一看这三幅图，这三幅图分别是从哪个角度来展示海绵宝宝的？图一是正上面，图 2 是正左侧，图 3 是正前面，我们把正前面的平面图确定为主视。图 2 是正左侧的平面图。因为是从海绵宝宝的左侧看到的，所以称它为左视。图一是正上面是我们俯视看到的，因此称为俯视图。我们把主视图、左视图和俯视图总称为三视图。如果我们在这三张视图的相应位置注明尺寸，生产者就能根据这张三视图做出玩具海绵宝宝了。刚才我们认识了海绵宝宝的真实空间形状是通过三个视图才了解到的。所以说，如果三视图中只有一个或两个视图，是不能确定一个物体的真实形状的，如果有两个形状一模一样的视图，我们能不能确定一个物体的真实形状？下面就让我们来验证一下。
老师
一个物体，当它的主视图和左视图上面都是一个圆形，下面都是长方形，它的立体图会是什么形状？俯视图又会是什么形状？请同学们根据图中的主视图和左视图，试着画出不同的立体图和俯视图。同学们很聪明，图形在脑海里转换的很快，不仅画出了圆球和长方体组合的立体图以及它的俯视图，还画出了圆球与圆柱体组合的立体图以及它的俯视图。
老师
我们再来看看如果左视图和俯视图形状相同，会是什么样的情形。请同学们看这块方形的表，它的俯视图是一个长方形，它的左视图也是一个长方形。我再请大家欣赏一块表，它的俯视图和左视图也都是长方形，虽然左视图和俯视图相同，可是这两块表的外形却相差很远。事实证明，在三视图中，尽管有两个视图相同，但是也不能确定一个物体的真实形状。下面我们再来看一看，如果三视图中只有一个视图，会出现什么样的情形。
老师
这张俯视图由三个圆组成，中间是一个小圆，