18 童谣童画逐字稿 小学 · 一年级 · 美术 · 赣美版 · 上册

admin172024-01-04 11:35:44

老师

同学们大家好,我是来自南昌大学附属小学的倪瑞老师。初次见面,我带来了一个小节目,小黄鸡小黑鸡,欢欢喜喜在一起刨刨土,捉虫,青草地上做游戏。孩子们,这首童谣大家熟悉吗?是的,这是我们语文课上所学的内容。除了这首童谣,你们还知道哪些?同学们知道的童谣还真不少,这归功于你们平时的积累和对生活的观察。今天就让我们一起走进童谣的世界来学习同邀同画这一课。什么是童谣?它又是如何流传下来的?让我们通过视频来了解一下。

学生

中间流行的歌谣形势比较简短,幼时认为童谣能预示试运或人士,它通常带有浓厚的地方特色,读起来朗朗上口。在全世界各民族和文化中都有童谣的记录,如中国的三字经、英国的一闪小星星等。佟瑶的历史悠久,在我国最早始于诗经为风园有桃心之悠矣,我歌且谣列子中记载的康衢童谣,据说是我国传说中的圣人谣时期的童谣。 2008 年6月7日,北京桐窑经国务院批准,列入第二批国家非物质文化遗产名录。

老师

除了视频中所介绍的内容,童谣还有几个主要特点,一是通俗易懂,行事简短。二是讲究押韵,朗朗上口。三是诙谐幽默,形象生动。怎样把童谣变成具体的美术作品?请大家跟着老师在游戏中寻找答案。请看第一个游戏,佟瑶配画连连看,你能找到这几幅画所对应的佟瑶吗?

老师

你是怎么找到答案的?

学生

老师,我找到的方法是找通邀里的关键词和具体的形象,然后和美术作品一一对应。比如数蛤蟆这首童谣里有蛤蟆,有扑通扑通跳下水等等关键词正好和美术作品对应上了。

老师

你的办法真不错,通过找童谣里的关键词,我们就能很快的找到相对应的作品了。把童谣变成美术作品时,我们就可以用找关键词这种方法。第二个,游戏难度升级,糟糕,这些作品里部分内容不翼而飞了。你能通过佟瑶提供的线索猜一猜缺损的部分画的是什么吗?

学生

老师,这首童谣主要讲的诗,找朋友只有一个小朋友,孤零零的,我想缺损的部分应该换上他的好朋友。春节童谣,我们语文课上学过,腊八节要喝腊八粥,如果让我来补充,我要画上腊八粥,还要加上节日的元素作为背景。

老师

孩子们,你们真是小侦探,想法太棒了,让我来按照你们的想法补充完整。

老师

通过这个游戏,我们知道了要把佟瑶变成美术作品,除了找关键词和主要形象,还可以根据内容展开联想。你们是不是跃跃欲试了?别着急,为了让童谣里的形象更加生动,请你们当小演员,给童谣里的形象加上动作,并用自己的方式演绎出来。演

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