2 流动的笔触逐字稿 小学 · 三年级 · 美术 · 赣美版 · 上册

142024-01-04 11:23:49

老师

小朋友们大家好,我是来自阜良县第四小学的万老师,欢迎进入今天的美术课堂,我们一起来学习新的一课流动的笔触。首先我们要来认识一位朋友,他是谁?我想请大家先来思考思考,这是哪一位工具先生留下的痕迹,我觉得这是毛笔先生画出的痕迹。是的,毛笔先生粘满墨汁后,跳跃在纸上,形成了有粗细变化的线条。那我们再来欣赏欣赏,这又是哪一位工具先生的杰作呢?我认为这是一只把颜料吃进肚子里的画笔,是他画出来的杰作。画笔先是慢慢的走过,变成了有颜色的色块,然后垫起脚尖跳来跳去,留下了大大小小的点。其实这些工具先生留下的痕迹,他们都有一个专业术语名称,也就是我们今天要认识的朋友笔触。

老师

笔触是指画笔接触画面所留下的痕迹,它既可以是千变万化的线条,也可以是大小不一的点,这些笔触配合丰富的色彩,最后形成一幅幅独特的画面。线条是笔触中最具代表性的成员之一。现在我们来找一找生活中的笔触,你发现有什么样的线条藏在这张图片里面?我想小朋友们和我想的一样,一下子就找到了直直的斑马线。我们在画直线的时候,速度要放慢,画均匀,这样画出的直线条才会好看。线条就像是一位舞蹈家,活跃在各个角落,不断变化着自己的身影。除了直直的样子,他还能把自己的身体弯曲成任何姿态,看他通过横竖方向有规律的连续重复排列,于是线条就形成了新的绘画语言。凹凸线让我们联想到了什么呢?就像是城墙的边线一样,排列有序。

老师

我们再来看看来自海洋的朋友,鲨鱼如果要画出它尖利的牙齿,我们应该要怎么表现呢?瞧,一根小线条一上一下的跳动,就画出了鲨鱼的牙齿,而它跳动的痕迹也就变成了锯齿线。我们还能在大海里找到线条的身影,海面掀起一层层的海浪,带给人起伏的感觉,它变成了波浪线。接着他跑到了小鱼的身上,小鱼的衣服就变成了鱼鳞线。

老师

线条作为绘画笔触当中的重要元素,能够通过多种多样的形式表现不一样的画面内容。例如这个小朋友,他之前去西双版纳旅游的时候,就用直线画出了傣族的房屋建筑,再用弧线画出了芭蕉叶,线条之间互相配合,带给画面丰富的质感。再来看看国画大师吴冠中先生的作品春燕,画家运用浓墨和淡漠画出了弯曲的柳条,迎风飞舞。同学们,你们仔细欣赏一下这幅春宴图中除了柳条之外,你还看到了什么?是的,画面中点缀了粉红的桃花、碧绿的嫩叶和几只灵动的小燕子,形成了与线条不一样的绘画笔触。那接下来让我们进一步的去认识这种笔触。大家先看到这棵柿子树,老

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