老师
同学们好，美术课的时间又到了，你们是不是都已经准备了各种纸张、胶棒等工具材料，现在让我们开始上课，老师考考大家的眼力，说一说这个小动物是怎么表现出来的，大家一下就能够看出来。是吗？这是用丝趾表现的小动物，是不是非常的有趣。今天这节课我们学习撕纸，真有趣，赵老师让你们准备了一些纸张，现在我们来体验一下这些报纸、海报、牛皮纸和彩色纸，它们的薄厚不同，质地也不同，请你选择两种完全不同的纸张对比着体验一下。听一听两种纸撕出来的声音一样吗？再感受一下不同智力的纸在撕的时候，你手上的感觉又是什么呀？请暂停进行体验。
老师
同学们，我们体验完了之后来一起说说，比如说报纸撕出来的声音是一种什么样的声音？对了，是一种清脆的声音。而且报纸很薄，很容易撕，那么像厚一点的，光滑一点的，像海报、牛皮纸，它们撕起来的时候可能没有那么清脆的声音，撕的时候也不像薄薄的纸那样简单快捷，撕的时候需要你用点力气慢慢地撕。
老师
同学们，不知你们刚才在撕纸的体验中，有没有留意到你们是从纸的什么地方开始入手撕的？赶紧想一想。对了，大部分同学都说是从纸的边缘的地方开始撕的。是的，我们撕纸的时候一般会选择从边缘的地方开始，这样更容易操作一些。下面我们来一起探究一下撕纸的方法，任选下面的图形，用最快的速度撕出他们的样子来，请同学们暂停试一试。
老师
好了，哪位同学用最快的速度撕出了这些图形，那么在这个撕纸的过程中，你们有没有遇到什么样的困难？我了解有的同学可能没有撕完，是因为他们过于小心，不太敢撕，可能还会有的同学在这个过程中把图形撕破了。如果你们也遇到这样的问题，没关系，我们在接下来的学习中一起解决这些问题。在刚才的探究学习里边，也许有的同学说那些圆形、三角形很简单，给你们一点时间，你们一定能够撕出来。告诉你们老师，这里还有更难的挑战，你看看下面的这些图形是怎么撕出来的，它们可都是不规则的图形，想不想来挑战一下，来暂停进行实践，同学们你们有没有成功的？不过你们没有撕出来也没有关系，你们只要想象一下这些不规则的图形，你们去动脑筋去想的过程，然后用手试一试，把你的问题记录下来，一会儿的学习里边你们会找到答案。
老师
刚才我们进行了两轮的探究室的学习，有的同学会说，老师你没有教我，就让我们来撕。是的，我们首先自己要感受一下这个撕纸在这个过程中会遇到什么样的问题，那么带着这样的问题，我们同学可以先动脑筋