老师
同学们大家好，我是蔡老师，很高兴又与大家一起互动学习。老师了解到我们四年级的同学对中国画的技法已经有了初步的了解与体验。那你能说一说这幅画中墨色有什么变化吗？对，运用了深浅不同的墨色，这里用的是众墨，这里用的是淡漠，而这里则用的是清末。再看这幅画中用笔有什么区别？这些面积大的地方，绘画时用的是侧风，这些细一些的线条则用的是中锋。今天我们一起探究学习用中国画的技法表现。大熊猫。谁来给大家介绍你所了解的大熊猫？大熊猫已经在地球上生存了至少 800 万年，被誉为活化石，是世界自然基金会的形象大使，还担当起我国友谊使者的重任，成为友谊的象征。让我们一起观看视频了解大熊猫。
学生
中国是世界上最可爱的动物大熊猫的故事，在这里大熊猫是佛宝，几千年来，他不断的出现在中国的文艺作品中，在人们的心路中有着特殊的地位。但是和所有的珍稀动物一样，大熊猫也有濒临未决的危险，保护大熊猫已经成为现代中国保护野生动物工作的重点，在世界其他地区，大熊猫逐渐成为所有濒危动物争取生存的象征。
老师
看完视频你有什么感受吗？你发现大熊猫在做什么？同学们观察的真仔细，大熊猫有的在竹林里行走，有的在吃竹子，有的在过河，有的抱着小熊猫，还有的在爬树，大熊猫真可爱，现在就请你画一只大熊猫，并提出发现的问题。现在请同学们暂停进行视化体验。
老师
同学们，你们在视化中发现了什么问题吗？我们可以把这些问题归纳为结构特点，动态变化、用笔、用墨以及表现过程这四个方面。下面我们进行深入的探究。先来观察分析大熊猫的结构特点，我们可以用什么基本型概括它的体态特征？它的毛色相貌有哪些特点？同学们，你们发现了吗？大熊猫可以用圆形来概括体态特征，头，身体为椭圆形，整体毛色为黑白两色，耳朵、鼻子以及他的八字眼和四肢都为黑色，我们可以归纳为头圆尾短，黑白分明，体态肥圆，八字黑眼，这就是它的结构特点。
老师
圆滚滚的大熊猫在生活中会有哪些动态？你们看，有的在吃竹子，有的在散布剪纸，有的在看风景，还有的在发呆，还真是悠闲。他们还会爬树，而且动作娴熟灵巧，是个爬树的能手，真让我们大开眼界。我们再来看看他们是如何与家人和睦相处的，一起吃竹子，聊聊天，做游戏，教教孩子，与孩子谈谈心，看来大熊猫的生活非常的和谐美满。那么我们如何用中国画技法表现呢？来看看画家朱里存奶奶笔下的大熊猫，你能说一说画中的用笔有什么区别，画中的墨色有什么变化