24 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融逐字稿 初中 · 七年级 · 历史 · 统编版 · 上册

admin5832024-01-05 22:27:32

老师

同学们好,我是来自北京市第十三中学分校的林老师。我们今天继续来学习七年级上册第四单元,三国两晋南北朝。我们学习的主题是政权分立与民族交融。这节课我们将从两个方面和大家一起学习单元地位和特征。

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2、单元的重点知识我们首先来看看这个单元的时间定位,三国两晋南北朝开始于公元 220 年曹丕建位,终结于 589 年隋朝统一。从时间定位上来说,它上乘秦汉大一,统夏,启隋唐盛世,可以说是一个承前启后、承上启下的时代。我们继续来看看课标对这个单元的描述。我们的课程标准是这样说的,三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态,北方少数民族大量内迁,推动了民族交往交流交融,此时农业技术不断进步,天文学、数学也都取得了重要的成就。我们依据课标并结合所学,我们可以把这个单元概括为政治上,政权更替频繁,由大一统走向分裂,由分裂走向大一统的承上启下时期,经济上,南方经济得到发展。民族上,各民族之间加强了交往交流交融。文化上,科技文化有了显着的进步。我们还可以更为简练的把它概括为政权分立、民族交融、江南开发、文化进步。

老师

了解了单元主线,我们再来看课程标准对这节课这个单元知识点的要求。我们首先来看三国鼎立,要求我们知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成,知道两晋南北朝的更替,江南的开发,这个点需要我们初步了解人口的南迁和江南地区的开发。民族关系上,通过孝文帝的改革,初步理解民族交往、交流交融对中华民族发展的意义。科技文化上,知道祖冲知的数学成就,初步认识书法艺术,了解北方农业技术的成熟和农历。我们首先就来学习第一个知识点,赤壁之战和三国鼎立。我们可以看这节课,从呆客的结构来看,是从东汉末年的军阀混战到三国鼎立局面形成的过程。本节课有三个子目,分别是官渡之战、赤壁之战和三国鼎立。官渡之战奠定了曹操统一北方的基础,赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。两场战役崛起三大势力,曹操、刘备和孙权。因此我们说形成了三国鼎立的局面。

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三国鼎立开始于曹丕建位的二百二十年,他的都城在洛阳。之后二百二十一年刘备建立蜀汉政权,二百二十二年的时候,吴建立,孙权称王,直到二百二十九年孙权称帝。所以我们也说吴国的建立标志着三国鼎立局面的形成。在这里头我们也希望同学们知道三国鼎立的空间示意图。三国鼎立局面的形成为西晋的统一奠定了基础。我们继续来看西晋之后的政权更替。西晋开始于 266 年,结束于 316

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