老师
同学们大家好，我是来自北京市三藩中学的刘启思老师。今天我们继续学习第二单元课题三，智取氧气的第三课时。在上节课中，我们做过这样一个实验。
学生
向一支试管中加入适量的过氧化氢溶液，片刻后将带火星的木条伸入试管，木条没有复燃。
学生
再将这支试管中加入少量的二氧化锰，观察到有气体迅速产生，将带火星的木条深入试管，木条复燃了。
老师
通过实验现象可以看出，常温下过氧化氢溶液短时间内放出的氧气较少，加入二氧化锰后，短时间内会放出大量氧气。上节课中让同学们写了该化学反应的表达式，到底哪种是正确的？二氧化锰在化学反应中起什么作用？今天我们就来进行探究，提出问题后要进行猜想与假设，你的猜想是什么呢？这位同学说，根据以上对比实验可以看出，二氧化锰只是加快了过氧化氢放出氧气的速率，不是反应物。还有同学说，可能是二氧化锰与过氧化氢发生了化学反应，放出了大量氧气，二氧化锰是反应物。此外，也不排除二氧化锰自身发生化学反应，放出氧气的可能。
老师
这些猜想到底哪种是正确的？你能通过实验来证明吗？设计实验之前，请大家思考通过什么现象判断二氧化锰是否为反应物？请你结合化学变化中反应物的特点进行思考。什么是化学变化？在第一单元中，我们学过生成了其他物质的变化，叫做化学变化。化学变化中反应物有什么特点？反应物参与了反应，反应后它的质量一定是减小的，因此可以通过测定并比较二氧化锰在反应前后的质量，来判断它是否为反应物。既然要比较质量，就要进行称量，用到的实验仪器一定有谁？相信大家都能异口同声的说出，一定有托盘儿天平非常好，你能说说具体的实验步骤吗？这位同学是这样设计的，先用托盘儿天平称量反应前二氧化锰的质量M1，二氧化锰与过氧化氢溶液混合发生化学反应，反应结束后把黑色固体分离出来，然后在酒精灯上干燥后再次称重。
老师
得到反应后黑色固体的质量M2。通过比较M1， M2 的大小，进而判断二氧化锰是否为反应物。若 M1 等于M2，说明反应前后质量不变。二氧化锰不是反应物。若 M1 大于M2，说明二氧化锰被消耗，是反应物。大家同意这位同学设计的实验方案吗？你觉得可行吗？请大家继续思考。
老师
反应后黑色固体质量不变，就能证明二氧化锰不是反应物吗？我看到很多同学都说不能，为什么不能？这位同学说有可能存在这种情况。二氧化锰是反应物，但生成物也是黑色固体，且质量恰好等于参加反应的二氧化锰的质