老师
同学们大家好，我是来自北京市第十五中学的王老师。今天我将和大家一起学习第四单元课题二，水的净化。同学们是否留意过在学校的公共区域都会放置用于承接废水的废水桶？在半天时间里，先后有老师和同学将喝剩的茶水或冲饮一股脑的倒进了废水桶内。于是有同学提出倡议，水资源有限而宝贵，不应该被轻易浪费掉。那么这些废水该如何进行净化？首先，请同学们观察废水的取样，和右边的这杯水进行对比，你能找出他们的不同之处吗？显然，沸水中含有多种杂质。有同学说他看到了花瓣、茶叶末等小颗粒。有同学说他看出这杯废水是有颜色的。还有同学说自己曾闻到过这种废水是有气味的，要想净化废水，我们还要进一步分析这些杂质的存在情况。请同学们再仔细观察这些杂志，说它们在水中的存在有什么特点。有同学归纳出花瓣、茶叶、茶叶末都没有溶解在水中，而颜色却是比较均匀地分布在水里，也就是色素溶解到了水里。能否溶解在水中，是物质的物理性质。按照杂质的溶解性不同，我们将它们分成了难溶性杂质与可溶性杂质两类。净化废水的过程中，我们可以将它们分类去除。
老师
先来看看这些难溶性固体，有一位细心的同学发现静置后的废水中，一部分杂质沉到了杯底，所以他觉得如果把上部的废水倒入另一个烧杯中，就能去掉底部的杂质了。同学们听完后都觉得沉淀确实是一种简单的进化方法，但它却不能将所有的难溶性固体一网打尽。那么静致后无法通过沉淀去除的固体又该怎么办？化学是与生活联系十分紧密的科学，请大家回忆一下，生活中有没有这种将难溶物与水分离的例子。很快就有同学想到了答案，有人建议用漏勺像捞饺子一样绿水，也有人建议可以用茶杯中的茶网进行滤除。还有人想到滤除蔬果残渣时用到的纱布似乎也能起到作用。既然有了这些不错的想法，我们就用这些工具进行操作，看看效果如何。漏勺去除了大朵的花瓣茶网，在此基础上还把茶叶也留住了，而纱布更是网住了茶叶末等小颗粒状的杂质。虽然纱布分离后的废水中仍有细小颗粒，但从净化后的效果来看，纱布还是要优于茶网，更优于漏勺的。这是为什么呢？我们把进化工具放在一起，同学们看看它们有什么相同点和不同点。没错，有同学看出相同点是这些工具都有孔隙，正是这些孔隙起着拦截难溶性固体的作用。操作时我们发现，如果难溶性固体的体积大于孔隙，就会被留在工具内无法通过，而体积小于孔隙的难溶性固体就可以顺利的通过流在废水中。我们把这种去除难溶性固体的操作叫做过滤。同时也有