老师
各位同学大家好，我是北京市回民学校的张可欣老师。今天我将和大家一起继续来学习课题三，元素的相关内容。上节课中，我们知道了元素是组成物质的基本原料，是质子数及核电荷数相同的一类原子的总称，也知道了物质在发生化学变化时，元素不会改变。课前老师布置了一个任务，请大家绘制元素、物质、微观粒子之间的关系图。有同学是这样绘制的，将物质写在中间，各种微观粒子与元素列在两边，表示可以从分子、原子、离子到微观粒子与元素这两个角度来分析物质，并且把典型的物质写在了中间。分析纯净物的时候，我们一般采取微观粒子与元素相结合的方式，那么混合物对于混合物而言，其中含有多种物质，不是由某一种微观粒子单独构成的，分析起来相对复杂，所以我们一般从元素的角度加以分析。还是先来看一个例子，与我们息息相关的地球表面的组成，地球中固体地表的最外层称作地壳，地壳是由各种岩石形成的，表格中显示了地壳中岩石的主要成分及其含量。同学们能得到哪些有关地壳组成的信息？有同学首先发现了 d 壳是一种混合物，其中含有二氧化硅、氧化铝、氧化钙等多种物质。有的同学进而想到把这些物质放在一块看，就会发现地壳中含有氧元素、硅元素、铝元素、钙元素、铁元素等许多种元素。还有同学提出 d 壳中含量较高的这些物质中，每一种物质都含有氧元素，所以他大胆的猜测了一下，是不是整个地壳中含量最高的元素就是氧元素。同学们通过查阅资料，了解到地壳中元素的具体含量，如饼图所示，可以发现 d 壳中含量最高的元素的确就是氧元素，之后依次是硅元素、铝元素和铁元素。请同学们记录在任务单上。
老师
分析了地壳中的元素组成，同学们还想了解哪些常见混合物的组成？有同学联想到地球的表面不只有陆地，还有大面积的海洋，那海水中含有什么元素？通过查阅资料，这位同学发现海水中含量最高的还是氧元素，此外还有氢元素、氯元素、钠元素、镁元素等 80 多种元素。
老师
另一位同学觉得了解了我们生活的地球，还应该了解一下我们人类本身，所以他查阅了这方面的资料，得知不管是来源于动物、植物还是微生物的生物细胞，它们的元素组成都是相近的，其中含量最高的还是氧元素。刚才我们了解了地壳中、海洋中细胞中的主要元素。有同学在填写任务单的时候，就觉得一直在写氧元素、碳元素这些文字非常不方便，那么有没有更简单的方法来表示这些元素？当然，有科学家从元素的拉丁语名称入手，制定了一系列的化学符号来