老师
同学们好，我是来自北京十二中的蓝宁静老师，今天和大家一起进行合格考复习第二课时的学习。我们都知道化学是一门以实验为基础的科学，化学实验能让我们获得许多重要的化学知识，体验学习化学的快乐。今天我们一起进行实验专题复习。在北京市合格考试中，实验题有三种题型，一、辨识实验装置。二、研究常见物质性质的实验。三、综合探究实验。三种题型对我们的实验能力进行了全面的考察。我们先复习题型一，辨识实验装置。中学化学阶段常见的实验装置主要有两类，一是常见的分离提纯装置。二是常见的气体的制取装置。下面我们具体复习，我们重点复习以下 4 套常见的分离提纯装置，第一套装置是过滤装置，它适用于分离难溶性固体与液体。第二套装置是加热蒸发装置，适用于蒸发溶剂稀出溶质。例如要从食盐水中结晶稀出氯化钠固体，就可以应用这套装置将溶剂水蒸发，得到氯化钠固体。同学们注意，如果溶质固体受热容易分解或是发生其他反应，就不适合蒸发。例如碳酸氢钠受热一分解，就不能采用加热蒸发的方法来获取碳酸氢钠固体。
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第三套装置是蒸馏装置，这套装置可以将海水淡化，制备蒸馏水，其原理是利用水在 100 度能够气化，在经冷凝管冷凝后得到蒸馏水与海水中其他物质分离。第四套装置是萃取装置和分液装置，萃取是利用某种溶质在两种互不相容的溶剂中溶解能力不同，达到分离目的的一种方法，可以起到负极效果。例如锈丹质或是点丹质在水中的溶解度小，在苯或四氯化碳中的溶解度大，并且苯和四氯化碳与水互不相容，我们就可以用苯或四氯化碳将锈丹制或是点丹制从水溶液中提取出来。
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萃取完毕，静置液体就会分层，然后利用分液漏斗将上下两层液体分开的操作就是分页，所以分页是萃取的后续操作。接下来我们复习辨识实验装置的第二种类型，常见气体的制取装置。制就是制备，也就是气体的发生装置。取就是收集对应气体的收集装置。不同的气体制备方法不同，反映条件不同，气体的发生装置就会有区别。气体的性质不同，收集装置也不同。另外，在发生装置和收集装置之间，还可能需要气体的除杂装置、干燥装置。有的气体对环境会造成危害，还需要尾气处理装置。在进行尾气处理时，如果气体溶解度太大，还需要有防盗吸装置。
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概括来说，气体的制取装置是不同目的和不同功能的各个装置连接起来的一一整套装置。中学阶段常见的气体发生装置主要包括以下三种。首先是第一套发生装置，这套装置适用于固加热之气或是