老师
大家好，我是李老师，欢迎大家来到科学课堂。岩石是大自然的产物，有的博物馆收集了各种各样的岩石，我我们一起去逛一逛，他们观察到了什么呢？
学生
岩石标本，我们收集了很多岩石，怎样把它们做成标本？
老师
今天我们一起来学习制作延时标本盒，我们将从我的延时标本盒制作延时身份证、身边的食材 3 个活动进行探究。要解决怎样把收集到的岩石制作成标本，我们需要思考需要用到什么材料和工具，怎样利用这些材料制作成延时标本盒？老师，有一些工具和材料可以供你参考，剪刀、固体胶笔、纸盒、卡纸、棉花或者毛巾。想一想这些材料和工具分别有什么作用？盒子可以对延时标本进行收纳和展示。卡子做成小格子，可以将各种延时进行分开收藏，避免岩石混乱。松软的棉花可以保护岩石，标签纸可以标明岩石的名称。我们还需要用剪刀和固体胶等工具对这些材料进行加工。你也可以用身边的其他材料替换老师提供的参考材料。
老师
准备好了这些材料，我们继续思考怎么去制作，怎样制作标本盒的子格子。准备一张卡纸，裁剪到合适的大小，插入纸盒，在准备两张卡纸中间剪开，插在刚才的卡纸上，再调整好位置。可以适当的用胶水或者胶带固定格子，这样盒子就分出不同的区域了。怎样确定格子的大小和数量呢？根据原石的数量大小设计相应的格子，比如我们有 6 颗岩石，我就分成 6 个格子，再根据石头标本的大小不同适当调整格子的大小。怎样方便他人识别？延迟标本，我们需要给延时编号，并在盒子上标示相应的延时的名称。制作的细节了解了，我们再来看看有什么制作要求。
老师
一、整齐收纳延时。二、标注颜色的名称。3、美观整洁，温馨提示，注意安全使用剪刀。接下来让我们开始完整的制作一个延时标本盒，就像岩石博物馆里一样，制作岩石标本是为了让他人更多的了解岩石，我们还可以为每块岩石补充信息，老师提供了一些参考信息。一、采集的信息，采集人，地点、时间。二、颜丝表面的特征、颜色、形状、大小、硬度、光泽、颗粒组成等 3 其他的信息，你还可以补充颜色的用途。来看看妍妍同学制作的延时身份证，他在学校的花园里发现了褐黄色的沙岩，他用小锤子敲击了岩石，还用尺汁测量了延时标本的大小，宽 6 厘米，长 8 厘米。你也试着观察和测量制作岩石。身份证。制作完成后，我们还可以测试一下我们的延时身份证，尝试根据身份证的信息找到相应的延时。如果找不到说明特征的描述不够清晰，那么需要修改延时身份证