老师
同学们好，我是陈老师。今天我们继续来学习第四单元的内容。同学们看冰冰正准备用自制的检疫电路检测器来检验电路中哪里出故障了，你觉得它能够成功检验吗？为什么。
学生
不能？他没有把导线的。
学生
外皮去掉，要把外面的塑料皮去掉，用里面的心来接触。
老师
在连接电路时，为什么要先剥去导线两端的塑料外皮？
学生
因为塑料皮不导电。
老师
导线究竟哪一部分是导电的？我们一起来探究。我们先来看看导线是由哪些材料组成的。
学生
有塑料还有金属。
老师
没错，导线是由金属芯和包裹在金属芯外面的一层或几层塑料组成的。那导线的哪一部分是导电的？
学生
我认为金属新导电塑料外皮不导电。
学生
因为平时在连接电路时，我们都是连接金属性，所以我认为金属性才会导电。塑料外皮不导电。
老师
同学们的猜想是否正确？我们该如何验证？
学生
要看塑料和金属锌能不能导电，可以像上节课检测故障电路一样，连接一个电路检测器进行检测。看灯泡亮不亮。
老师
你的思维真敏捷，马上就想到了解决办法。那灯泡的亮面代表着什么？与电流又有什么关系？
学生
灯泡亮了，说明电流能够通过物体可以导电，灯泡不亮，说明电流不能通过物体不导电。
老师
那我们就按照这个方法来进行检验。在实验的时候有哪些需要注意的地方？请同学们思考以下 3 个问题。1、如何确保电路检测器能正常工作？2、电路检测器中的导线要怎样与待检测的物体连接？3、每一样物体检验一次就可以了吗？
学生
要确保电路检测器能正常工作，我们要在每次检测前将两个金属接触头相互接触，看小灯泡能不能亮。在检测的时候。
学生
我们要把导线放在桌面上，用两个金属接触头分别接触导线的塑料外皮或金属新的。
学生
两端，观察小。
学生
灯泡是否发光。
学生
如果只检验一次，实验结果可能不准，我们可以检测两次。
老师
接下来我们通过视频来梳理一下实验的操作要点。在使用检疫电路检测器前，要先将两个金属接触头相互接触，检验小灯泡是否发光，确保检测器正常工作。接着将待检测的物体放置在桌面上，用两个金属接触头分别接触物体的两端，观察小灯泡是否发光，并将实验结果记录下来，再重新检验一次，确认检验时小灯泡的亮灭情况。检验完将材料及时收纳好。请同学们按照实验步骤开始测验，看看自己的猜想是否准确，记得及时将自己的实验结果记录下来。
学生
导线的金属性，第一次