13 探究技能:分类逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 粤教粤科版 · 上册

admin502024-01-04 11:21:43

老师

同学们,欢迎来到韦老师的科学课堂,今天我们一起来学习一种探究技能,分类。波波和妍妍周末在家长的陪同下,他们来到了河岸边收集岩石。这里的岩石增多,他们很快就收集了许多的岩石。看着这些岩石,波波突然产生了一个探究问题,这些岩石的大小和形状都不一样,它们是同一种岩石吗?请你认真观察思考,它们是同一种岩石吗?

学生

我通过观察发现它们的颜色不一样,所以是不一样的岩石。

学生

我通过观察发现它们的大小不一样,所以是不一样的岩石。

老师

刚才两位同学说出了他们的想法,他们根据岩石的颜色大小把岩石进行了简单的分类,颜色大小是岩石的一些表面特征。其实在讨论岩石的分类过程中,同时们还可以按照岩石的用途、形状等特征进行分类。也就是说,给岩石分类可以先观察岩石的特征,然后与岩石的某一特征作为分类标准,再根据这个分类标准对延时进行分类。简单的说就是先观察特征,再制定分类标准,最后进行分类。我们要给延时分类,首先要对延时进行观察,我们可以通过哪些方法来了解延时的特征?

学生

我们可以用感官观察,比如用眼睛看看岩石的形状、颜色、纹理,还可以用耳朵听听岩石碰撞的声音,用手摸感受岩石表面的粗糙程度。

学生

我们还可以借用简单的工具观察,如放大镜观察岩石的颗粒组成,用铜钥匙刻画观察岩石的硬度。

老师

刚才两位同学说到了他们的想法,同学们,你们还能想到哪些观察方法?接下来请用你的方法对延时进行观察。为了更好的辨认区分,同学们,你们可以给你们收集到的延时进行编号,同时给它们贴上标签。运用各种感官和简单工具观察每块颜色的特征,并把你们的观察发现记录下来。通过观察,你发现了延时的哪些特征?

学生

我通过眼睛观察,发现岩石的形状不同,有圆形、长方形等,它们还有各种各样的颜色,有黑色、灰色、白色等。

学生

我用手摸,发现有些岩石的表面很光滑,有些岩石的表面很粗糙。

学生

我用钥匙在岩石上面刻画,发现不同的岩石刻画的深浅不一样,说明它们的硬度不一样。

老师

通过观察,同学们发现了岩石有这么多的特征,那下面请同学们选择其中的一种特征作为岩石的分类标准。同时们,那我们怎样制定分类标准?

学生

我们可以以岩石的颜色作为分类标准,对岩石进行分类。

学生

我们还可以以岩石的大小作为分类标准,对岩石进行分类。

老师

两位同学与岩石的颜色大小作为分类标准,对岩石进行了分类。我们还可以将岩石的某

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