7 植物能够利用阳光逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 粤教粤科版 · 上册

admin272024-01-04 11:21:22

老师

大家好,欢迎来到我们的科学课堂,我是江门市新会东区学校的赖老师,今天由我来陪大家一起学习小学科学五年级上册第一单元第7课,植物能够利用阳光周末,炎炎和琪琪在水族馆参观,在经过鱼缸时发现种植着许多的金鱼藻。阳光透过橱窗玻璃照射到鱼缸里的金鱼藻,他们发现金鱼早在阳光的照射下不断的冒出气泡。请同学们按下暂停键,思考一下,为什么金鱼早在阳光的照射下会不断的冒出气泡,这些气泡里面可能是什么气体?

学生

植物能够制造氧气,金鱼藻放出的气泡应该是氧气。

老师

请同学们回顾一下以前学过的知识,我们是怎么来判断气体的?

学生

我们应该通过实验先收集气体,然后根据它的特性判断。

老师

是的,通过前面的学习,我们知道气体占据一定的空间,我们可以利用气体占据空间的原理,尝试把这些气体收集在试管理进行研究。那么如何收集气体?书本给了我们一个很好的参考,我们可以通过小实验来还原情境。老师为同学们准备了一些实验工具与材料,漏斗、烧杯、试管、金鱼枣、火柴、卫生箱。请同学们动动脑筋思考一下,我们该如何利用这些材料来收集金鱼枣冒出的气体。我们。

学生

可以取几株金鱼枣放在烧杯底部,用干净的漏斗将基于藻罩住,将试管装满水倒放入水中,并泡在漏斗的开口上。在阳光充足的地方静置一段时间来收集气体。

学生

在将试管装满水倒放入水中,并套在漏斗的开口上。当收集到的气体占试管体积一半的时候,将试管轻轻提起,用拇指堵住试管口,然后将试管向上取出。

老师

设计得非常合理,我们可以利用这个做法收集到气体。可是你们要怎么来证明收集到的就是氧气呢?请你按下暂停键,仔细想一想。

学生

可以用带火星的卫生箱来检验利用氧气具有助燃性的特征,如果卫生箱在试管里复燃,则说明收集到的气体是氧气,如果不能,则说明收集到的气体不是氧气。

老师

真是爱思考的孩子,老师结合大家的想法,设计了以下实验操作方案,一、在烧杯里添加沾烧杯容积 2/ 3 的清水。二、取几株金鱼枣放在水槽底部,用干净的漏斗倒扣,并将金鱼枣罩住。3、将试管装满水,用拇指按住管口,倒放入水中。4、松开手指,将试管踏在漏斗的开口上。五、静置一段时间,收集气体。当收集到的气体约占试管体积一半时,将试管轻轻提起,用拇指堵住试管口,然后将试管向上取出。6、点燃卫生箱。当卫生箱即将熄灭时,一离开堵住试管口的手指,将带火星的卫生箱迅速放入试管口。七、观察带火星的

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