23 自然界的水循环逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 粤教粤科版 · 上册

admin282024-01-04 11:21:21

老师

大家好,欢迎来到我们的科学课堂,我是江门市新会东区学校的陈老师,今天由我来陪大家一起学习小学科学五年级上册第 23 课,自然界的水循环又下雨啦,波波和妍妍站在走廊看着雨哗啦啦地落到地面上,对下雨有了新的思考。为什么天上的雨水总是下不完?同学们,你们觉得是为什么呢?

学生

老师,我觉得是因为落在地面上的雨水会蒸发到大气中,空中的水蒸气在上升过程中遇冷会凝结成小水珠,最后又变成雨落回地表,不断循环,这样子天上的雨水就可以下不完了。

老师

是的,自然界中的水会在地球表面和天空中往复运动,形成水循环。那么地球上的水在陆地、海洋以及大气间会不断循环吗?我们又有什么办法可以验证自己的想法?请你按下暂停键,仔细的想一想。我。

学生

认为地球上的水是在不断的循环运动,正因为水循环不间断,所以天上的雨水看似总也下不完。

学生

我也认为自然界的水循环是不间断的,但是自然界包括的范围太大了,我們沒有办法通过直接观察得出结论。我觉得我們可以进行一次模拟实验,模拟地球表面的自然環境,推测出自然界的水循环是如何进行的。

老师

同学们的想法真不错,我们可以通过模拟实验来验证我们的想法。那我们该如何设计实验呢?书本给了我们很好的参考,这里给大家准备了一个大烧杯,大烧杯上端的蓝色盒子盛满冰块,烧杯的内部放置了大树和房子的模型,烧杯的底部盛有水。现在请你根据书本的实验装置图,认真思考以下几个问题,第一,实验装置中用什么模拟地表水?第二,如何模拟太阳对地表水的蒸发作用?第三,冰块模拟的是自然界中的什么环境?

学生

实验装置中烧杯底部的清水模拟了地表水。

学生

我觉得可以把组装好的实验装置放置在阳光下进行实验,模拟太阳对地表水的蒸发作用。

学生

我知道冰块模拟的是高空中的低温环境。

老师

正是一群爱思考的孩子。现在我们清楚实验装置各个部分的作用了,在开始实验之前,要提醒大家,在实验过程中千万别忘记了边观察边记录,老师给大家准备了一份参考实验记录表,当然你也可以自己尝试着设计一个。另外,实验结束后,请妥善收拾,做到干净卫生。好了,接下来你可以按下暂停键开始你的实验了。从实验中你观察到什么现象,说明了什么?

学生

实验开始的一分钟内,我观察到烧杯里有水气上升,遇到冰块的冷环境后变成小水珠,水位开始有所下降。

学生

我观察到时间过去大约两分钟后,蓝色河底的小水珠越来越多,并向中间汇

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