2 根对水分的吸收逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 粤教粤科版 · 上册

admin182024-01-04 11:21:20

老师

大家好,欢迎来到我们的科学课堂,我是深圳市南山区海滨实验小学的沈老师,今天由我来陪大家一起学习小学科学五年级上册第一单元第二课,根对水分的吸收。同学们,通过上节课的学习,我们知道植物的生长需要水分,充足的水分可以为植物的生长提供保障。那植物需要的水分是从哪里来的?

学生

我认为水是根从土壤中吸收来的,如果是无土栽培,就是根直接洗手水。

老师

听起来很有道理,同学们都说到了,跟通过之前的学习,我们已经知道,大多数植物的根都比较发达,分布较广,它深入土壤并向四周延伸,具有固定植物的作用。根真的能吸收水分吗?我们可以怎样实验验证?请你按下暂停键,仔细想一想。

学生

老师,我觉得可以把一颗在根的植物放入装水的瓶子里,在水位上画一条线,第二天看看水有没有变少,如果水变少了,就证明根可以吸收水分。

老师

这个方法特别棒,考虑到了划线这个方法,有同学补充吗?

学生

如果第二天水变少,也可能是水蒸发了。耶。

老师

有道理,那怎样不让瓶子里的水直接蒸发了?

学生

我们可以用塑料袋把瓶口封住,但是貌似还是很容易有一些缝隙。

老师

是的,如果今天老师给同学们准备了橡皮泥和油,现在有想法了吗?

学生

我们可以用橡皮泥密封瓶口。

学生

也可以往水里滴油,比水轻浮在水面上,也可以防止瓶子里的水蒸发。

老师

同学们太棒了,两个方法都特别好,把带根的植物插在装有足够水分的瓶子里,用橡皮泥或者油密封在瓶子外壁,做好水面标记,一天后观察植物的生长情况及瓶内水平面的变化,做好实验记录。在实际实验中,为了尽量缩短实验时间,使实验现象更加明显,我们可以选择根系发达、叶子数量较多的植株,同时把整个实验材料放在阳光充足的地方,保证植物的正常生长所需。这是彬彬同学的实验记录情况。通过观察比较,你发现了什么?

学生

我发现水位下降了。

学生

是因为瓶子里的水被植物的根吸收了。

老师

是的,通过实验,我们可以清晰地观察并发现植物的根能吸水。我们一起来看看这两张图片,这都是在水边生长的植物,你发现了它们的根部有什么特点?

学生

我发现靠近水边的根特别粗壮,特别发达。

学生

我发现根都往水多的方向生长。

老师

为什么会这样?

学生

我觉得植物生长需要水分,而根又是吸收水分的器官,为了更好地生长,它必然喜欢往水多的地方生长。

老师

这是一个很有趣的发现。老师是否可以这么理解你们

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