老师
同学们，大家好，很高兴今天能和同学们一起来学习第 21 课，自然选择。最近，有四位同学在家长的带领下来到了一个小岛上旅游，他们正在野外捕捉昆虫。在这个过程中，他们发现这个小岛的昆虫非常奇怪，要么翅膀非常发达，要没有翅膀，这是什么原因造成的？为此，他们去查找资料，发现这个小岛是大西洋上的玛德拉群岛，常年刮着强风。
老师
岛上有 550 多种昆虫，其中有 200 多种昆虫的翅膀几乎完全退化，不能飞行，其他昆虫的翅膀却特别发达，这与其他地方大多是普通翅昆虫的情况不一样。因此，他们猜测这种现象是不是由于岛上的强风所引起的。为此，他们准备在岛上进行更加深入的调查和研究。然而我们并不在岛上，可是我们可以通过模拟实验的方式来探究是否由于强风，使得岛上多数昆虫的翅膀出现无刺的分化现象，也就是多数昆虫为无翅，普通翅昆虫很难存活在岛上。为了方便大家进行模拟实验，老师给大家准备了一些材料，分别有电吹风、回形针、纸片，大家也可以加上自己的材料。请同学们明确需要模拟的实验对象有什么，可分别用什么材料来模拟？实验步骤是什么？
学生
我觉得需要模拟的对象有无吃昆虫，普通吃昆虫，还有岛上的强风可以用指折出无翅昆虫和普通翅昆虫，用回形针来加固可以用电吹风吹出来的风，模拟岛上的强风。我们打算分别折 8 只无翅昆虫和 8 只普通翅昆虫放在桌面上，然后打开电吹风来吹，看看最后留在桌面上的是什么昆虫。
老师
这位同学的想法已经非常完善了，真不错。老师在这里还有几点注意事项需要提醒大家。第一，模拟对象还有小岛，可以用书籍来模拟。第二，无翅昆虫和普通翅昆虫要随机放置在小岛上。第三，电吹风要平吹小岛，不能只吹某些区域。第四，为了得到更好的实验效果，电吹风可与小岛拉开一定的距离，吹风时间约 5 秒。第五，统计留在小岛上的两种昆虫的数量，分析并得出实验结论。同学们明白以上注意事项后，就可以开始你们的实验。
老师
通过刚刚的模拟实验，你有什么发现？你能解释为什么玛德拉群岛上普遍存在无翅或翅膀发达的昆虫，而普通翅膀的昆虫却几乎没有的现象了吗？
学生
在模拟实验中，我发现留在岛上的无耻昆虫数量更多，普通翅昆虫基本都被吹走了一次。此类推。在马德拉群岛上，无耻的昆虫由于不能飞翔，所以不容易被强风吹到海里。长着发达翅膀的昆虫由于能抵御强风，所以也生存下来了。而那些长着正常翅膀的昆虫，由于翅膀不够强大，就常常被强