2 光的传播逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 粤教粤科版 · 上册

admin242024-01-04 11:20:57

老师

同学们你们好,今天我们一起来学习第二课光的传播。 bingbing 炎炎等 4 个小朋友到公园里玩耍,发现阳光透过层层的树叶后,就像一条条直线洒向的大地。在欣赏美景的同时,他们发出了这样的疑问。

学生

光线都是以直线的方式进行照射的吗?

老师

在生活中,我们常常能看见光线照射的现象,如灯泡发光照亮房间,夜晚车灯照亮路面,舞台灯光照射舞台等等。那么这些光线的传播有什么特点?今天就让我们一起来揭开光线传播的奥秘。首先,我们先来研究阳光的传播特点,看老师给大家带来了两张带有同样大小圆孔的卡纸,请同学们思考一下,要探究阳光是否沿直线传播,我们应该如何来设计实验呢?都设计好了吗?下面我们来听听同学们的想法。

学生

首先找一处有阳光的地方,然后将两块卡纸朝着阳光上下摆放,接着慢慢平移卡纸,使地面出现光斑。地面出现圆形光斑時,观察上下卡纸的孔和地面上光斑的位置关系。如果三者在同一条直线上,则可以说明光是沿直线传播的。

老师

真不愧是我们班的小博士,方案设计的不仅合理,表述也很清晰,下面就请大家带好材料和实验记录单,一起来探究。

老师

实验中你们发现了什么?

学生

当地面出现圆形光斑時,上卡指的孔、下卡指的孔以及光斑三者在同一条直线上者,说明了阳光是沿直线传播的。

老师

观察的很仔细,分析的也很有道理,那由于刚刚的实验是在空气中进行的,因此我们还需要对结论进行条件细化,也就是阳光在空气中是沿直线传播的,那其他光线是否也是沿直线传播的?下面我们再用一个有趣的实验来进一步验证。老师给大家带来了手电筒和打靶装置,首先请大家预测一下手电筒的光分别从 ABC 孔摄入后会打到哪号靶子上。将你们的想法记录到学习任务当中。

老师

都预测好了吗?我们来听听同学们的预测吧。

学生

我认为手电筒的光在空气中也是沿直线传播的,因此我预测光从 a 孔摄入会打到 3 号把,从 b 孔摄入会打到 2 号,把,从 c 孔摄入会打到 1 号靶。

老师

这同学的预测是否正确?下面就让我们一起来验证,你们发现了什么?

学生

我发现光从 a 孔摄入只能打到 3 号把,从 b 孔摄入只能打到 2 号把,从 c 孔摄入只能打到 1 号把。这说明了手电筒的光在空气中也是沿直线传播的。

老师

分析的很到位。那如果我们把中间隔板的小孔遮住,再次实验是否还能顺利的打到靶?不妨也来试试。

老师

这现象

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