老师
同学们，你们好，欢迎进入科学课堂。通过前面几节课的学习，我们了解到人们会使用杠杆、轮轴这些简单机械来解决生活中遇到的问题。今天我们继续研究身边的机械好帮手。妍妍到琪琪家里玩，这时琪琪正在用晾衣架晒衣服。琪琪说升降晾衣架很好用，能把衣服升高。他们细心的观察，发现晾衣架上有个特别的零件，就是这两个小轮子。于是妍妍产生了疑问，那些小轮起了很大作用吗？到底晾衣架上的小轮发挥了怎样的作用？让我们一起学习 11 课晾衣架上的小轮。首先请同学们观察晾衣架上的小轮，它们的结构有什么特点。
学生
这些小轮子有凹槽。
学生
轮子还能绕轴转动。
老师
同学们都观察得很仔细，像这些具有凹槽、能绕轴转动的特殊轮子，我们把它称为滑轮。滑轮是一种简单机械，生活中人们常常使用滑轮来提起重物。关于滑轮，你想探究哪些问题？
学生
我想知道滑轮在生活中有哪些用途？
学生
我想探究滑轮是怎样吊起重乌的。
老师
同学们真是善于发现问题的小科学家。如果由同学们来当设计师，使用一个滑轮提起重物，可以有几种办法？请同学们在学习任务单上把设计方案画下来，给大家一个小提示，设计图中已经画好了滑轮重物和手的位置，大家只需要用线表示绳子就可以了。下面开始设计方案，同学们都设计好了吗？好的，请分享你的设计方案。
学生
我们有两种方案，第一种方案是先把一个滑轮固定，绳子一端系着中午，另一端绕过滑轮。
学生
第二种方案是先把重物挂在滑轮上，绳子的一端固定，另一端绕过滑轮。
老师
好的，大家都有自己的设计方案了，接下来请同学们按图组装滑轮，验证滑轮是否能成功提起重物。下面我们一起来看看同学们的组装方法是否成功。
学生
将滑轮固定在铁架台上，绳子的一端绕过滑轮，绳子的另一端挂上钩码。用手往下拉动绳子，钩码背向上提起。
学生
将绳子的一端固定在铁架坛上，绳子的另一端绕过滑轮。将钩码挂于滑轮下方的挂钩，向上提起绳子，滑轮和钩马一同被提起。
老师
好的，实验结束，各位小工程师，你组装的滑轮能成功提起重物吗？请分享你的实验结果。
学生
我们第一种方案，重物能被提起，滑轮不会随重物一起移动。
学生
我们第二种方案，重物也能被提起，滑轮会随着物体一起移动。我发现使用滑轮能将重物提起。一种方案，滑轮不随中午移动。另一种方案，滑轮会随中午移动。
老师
同学们能像工程师一样利用滑轮成功提起重物，真了不起。我们把