8 多样的天气逐字稿 小学 · 一年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin352024-01-04 11:20:34

老师

小朋友们好,我是来自株洲市实验小学的科学老师唐老师。天气多姿多彩,影响方方面面,今天我们来学习第三单元,认识天气的第一课,多样的天气经历过短暂的降温,天气又回暖了。这是什么天气?又有什么特点?

学生

晴天能看见太阳?

老师

观察的真仔细。那你觉得晴天是怎样的?能画一幅晴天相关的简单图画吗?按下暂停键,动手试试。

老师

这是刚才大家画的晴天,仔细观察有什么发现?是的,晴天能看到明亮的太阳。那除了晴天,你还知道哪些天气?除了晴天,还有鹰、雨、写风、 Woo 等天气。其实每种天气都有各自的特征,观察一下,与晴天相比,阴天的主要特征是。

学生

阴天,没有太阳。

学生

不是阴天,是太阳被云遮住了。

老师

刚刚我们用比较的方法找到了阴天的主要特征,现在我们也来找一找这几种天气的主要特征。

学生

雨天的主要特征是会下雨,会由雨滴从天上落下来。

学生

雪天的主要特征是会下雪,白白的雪花飘,冬天小树被吹得摇摇晃晃,国旗也会飘摇。雾天,四周白茫茫一片,远处的景物都看不见了,近处的景物也看不清。

老师

小朋友们观察得真仔细,找到了不同天气的主要特征。如果需要记录天气,除了写字,还可以用什么方式。

学生

可以。

学生

画下来?可以用简单的符号表示。

老师

好办法,如果要快速的记录,用符号好还是图画好?是的,用符号会更方便和快速。你准备用什么符号来表示不同的天气?大家可以动手画一画,小朋友们想象力可真丰富,设计了这么多天气符号,你们是根据什么来设计这些符号的?

学生

我们是根据天气最明显的特征来设计。

学生

符号的,我也是,比如晴天我们就画一个太阳,雪天我们就画一个雪花。

老师

其实气象学家也像大家这样,给这几种天气设计了天气符号,你们看,这是晴天的符号,这是阴天的符号,这是雨天的符号,这是雪天的符号,这是丰田的符号,那这是?雾天的符号。这些符号你都认识了吗?我来考考大家,请大家先暂停视频连一连,同学们,你们脸好了吗?这个符号代表晴天,这个符号代表雪天,这个符号代表冬天,那这个符号是的,阴天,这个符号是雨天,那这个符号代表雾天,怎么样?你连对了吗?天气很多样,我们也认识了天气符号,那天气的变化会不会有什么规律?要研究这个问题,我们就需要坚持长期观察和记录。那就让我们从观察一周的天气现象开始,你会怎样填写这个观察记录表?

学生

我们要连续一周每天多观察天

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