4 让我们发现更多逐字稿 小学 · 一年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin442024-01-04 11:20:33

老师

同学们大家好,我是来自株洲市禾潭区美德学校的陈帅纯子老师,今天的科学课我们会有哪些发现?一起加油。同学们。在小时候大家搭建过积木玩具,你们喜欢玩搭积木吗?都很喜欢,对吧?今天这节课学课,我们也来玩搭积木。在前几节课中,我们学会了如何观察、比较和分类的方法,今天的搭建积木活动将会发现更多。同学们、老师,这里有不同形状的积木,你们觉得什么形状的积木更容易搭呢?请同学们先来猜一猜。

学生

我觉得长方体的积木更容易搭一些,因为它两面都是平平的。

老师

我觉得这种像柱子一样的形状也好搭。这种像柱子一样的形状,我们把它叫做圆柱体。

学生

我觉得这种像球一样的形状肯定不好搭,因为我把它放在桌子上,它都会滚动。

老师

看来同学们都很有想法,有自己的不同的猜想,怎样证明猜想是不是正确?没错,我们要通过实验才能更好地验证我们的猜想。那怎么做实验呢?老师,我可以把这些积木放在一起,一个一个去搭就可以了。

学生

我觉得把积木放在一起搭不好,我不能知道哪一种形状会更好搭一些。我觉得可以把相同形状的积木放在一起搭,这样才可以发现谁更容易搭起来。

老师

还可以把容易搭的积木分为一类,和不容易搭的积木分开放。同学们,你们赞同这个同学的说法吗?像这样子进行实验,是不是可以更好的发现在这些不同形状的积木中,哪些更容易搭起来?哪些不容易搭好?接下来我们开始实验。

学生

我首先试着用长方体形状搭,发现长方体很容易搭起来,但是球体怎么搭都搭不起来,还有圆锥体也不好搭起来,圆柱体很快就搭得很高了,三棱柱也很不容易搭起来。

学生

我最后是用正方体积木搭的,一下子就搭得高高的。

老师

同学们,实验过程中你们有哪些发现?

学生

我发现容易搭的积木有这方体、长方体、圆柱体。

老师

不容易搭的积木有球形圆锥体、三棱柱。仔细观察这些容易大的积木,它们有什么共同的特点?

学生

我发现像正方体这种容易搭的积木,它们的形状是四四方方的。

老师

我还发现容易搭的积木上面和下面是平平的,上下还一样大,我想这样会更稳定一些。我们刚才通过实验发现哪些积木容易搭起来,那接下来我们来玩个游戏,看看你们组的积木可以搭多高。游戏要求,小组合作,敢于挑战,善于发现。温馨提示,游戏过程中一定要注意安全。

老师

我们来欣赏一下同学们的作品,这是 1 号作品,请仔细观察。这是 2 号作品,这是 3 号作品。认真观察

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