老师
同学们大家好，我是来自株洲市禾潭区美德学校的陈帅纯子老师。今天我们来学习，让我们从观察开始。同学们，今天我给大家带来一个新朋友，他的名字叫指南车。
学生
大家好，我是你们的新朋友。指南车，我诞生于西汉初期，有 2000 多岁了。我的绝活就是无论车向什么方向行驶，我总能指明南方。从今天开始，我将成为大家最亲密的小伙伴，和大家一起去探索无穷的科学奥秘。
老师
这就是指南车这个新朋友，他将陪着我们一起走进科学的殿坛。首先让我们从观察开始，请同学们看这个谜语，猜一猜谜底是什么？穿的衣裳是绿的，破开肚来是红的，吃进嘴里是甜的，吐出籽来是黑的。同学们，你们觉得这是形容哪一种水果？
学生
我觉得这个水果是西瓜。
老师
没错，你们都猜对了。这节课我们就来观察西瓜。西瓜是什么样的？我们应该怎么去观察？
学生
先从外面进行观察。
学生
我们还可以切开西瓜。观察理念。
老师
是的，我们在观察一个物体的时候，要做到有序的观察，比如从外到里，从上到下，从左到右。今天我们观察西瓜，就可以按照从外到里的顺序进行观察。
学生
我发现西瓜的形状像球体一样，外表是绿色的，上面有一些纹路，我拍了拍西瓜有声音。
学生
切开西瓜后，我发现西瓜里面是红色的，还有一些黑色的紫，我还闻到了西瓜的香气。
学生
我尝了一下西瓜，甜甜的，很好吃。
老师
刚才同学们描述了西瓜的某些特征，他们是怎么知道的？是通过哪些感官观察到西瓜的特征？
学生
我是用眼睛看到西瓜的颜色是绿色的。
学生
我需用手磨到西瓜的皮，是滑滑的。
老师
没错，用眼睛可以看到西瓜的颜色，用手可以摸到西瓜的皮，感觉很光滑。
学生
我用耳朵听到拍西瓜的声音，砰砰。
学生
我用鼻子闻到了西瓜的气味，很香。
学生
我用舌头尝了一块西瓜，甜甜的。
老师
我们刚才观察西瓜时用到了眼、耳、鼻、舌、手这些感官，这些都是我们观察时常用的感官。在生活中，眼、耳、鼻、舌、手还能帮助我们发现什么。
学生
眼睛还可以让我们观察到物体形状、大小、颜色、花纹。
学生
用手可以知道物体光滑还是粗糙。
老师
右手还可以感知物体的冷热。
学生
耳朵可以听到各种各样的物体发出的声音，鼻子可以闻到物体的气味，臭的还是香的，用舌头可以尝到很多物体的味道，苦的还是甜的。
老师
在这里老师有一个小提醒我们，在没有安全保障下，请不要轻易的去尝任何