2 观察蜗牛的反应逐字稿 小学 · 二年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin442024-01-04 11:20:02

老师

同学们大家好,我是来自株洲市禾塘区文化路小学的彭老师,今天我们一起来学习观察蜗牛的反应。一课课前老师让大家捉几只蜗牛,并饲养了一段时间,谁来分享你捕捉蜗牛的精力和饲养过程中的发现和问题?

学生

我是在菜地里捉到蜗牛的。

学生

蜗牛和兔子一样,对喜欢吃的食物就会多吃。

老师

看来大家都有自己的发现。今天我们就一起来观察蜗牛。为了让大家观察的更清楚,还可以借助放大镜,我们可以像观察兔子那样,在活动手册上把观察到的蜗牛的样子画下来,或者用文字记录下来。想一想,蜗牛也有眼、鼻、耳和口吗?

老师

大家有什么发现?

学生

我发现蜗牛有壳,还有两对触角,一对长一些,另一对短一些。

学生

我发现蜗牛壳下面的身体是软软的,身体前面还有嘴巴。

学生

我还发现蜗牛长一些的触角最上面是圆圆的,凸起来的。

学生

我没有看到蜗牛的鼻子和耳朵,蜗牛有嗅觉和听觉吗?

老师

大家观察的真仔细,下面我们通过一张图来了解蜗牛身体的各个部位,我们把蜗牛的这个部位叫做壳,这里长有两对触角,有的同学发现长触角顶端的凸起,这是蜗牛的眼,这里是蜗牛的口。蜗牛还能利用身体最下面这个部分来爬行,所以把这个部位叫做富足。刚刚有同学提出没有看到蜗牛的鼻子,我们知道鼻子是用来闻气味的,那么蜗牛有嗅觉吗?你们觉得怎样研究比较合适?

学生

我们可以像研究兔子对不同食物的反应那样,把不同气味的食物放在蜗牛面前,观察它的反应。

学生

我认为直接放食物不行,万一蜗牛是看到的。

学生

我觉得可以用上节课研究小兔子嗅觉的方法,将食物放在黑色塑料袋里,观察蜗牛的反应。

老师

有道理,不能让蜗牛看到食物的不同,但是蜗牛爬行比较慢,如果像上节课那样放两个袋子在蜗牛面前,蜗牛爬过去需要比较长的时间。老师,这有些材料,如果给你这些材料,你有办法了吗?

学生

我们可以用棉签分别蘸糖水、醋靠近蜗牛,观察它的反应。

老师

大家知道为什么用这些材料吗?

学生

因为棉签都是白色的,分别蘸糖水、醋,看起来一样用眼睛不能区分。

学生

因为糖水和醋都是没有颜色的,但是能散发出不同的气味。

老师

大家的想法很周全,老师给大家几点温馨提示,在实验的过程中要尽量保持安静,用完的棉签要放到回收垃圾的杯子中,保持桌面的整洁,还要将观察到的结果记录在活动手册上。如果你确定蜗牛能够闻到气味,会对不同气味作出反应,请在蜗牛喜欢的气味下

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