老师
同学们大家好，我是来自株洲市禾塘区文化路小学的彭老师。今天我们一起来学习观察兔子的反应。一课一年级的科学课上，我们学习了 5 大感官，还记得吗？谁来和大家说一说。
学生
我们仍有眼睛、鼻子、耳朵、舌头、手，我们用这些感官感觉周围世界。
老师
那动物也像我们人一样用各种感官感觉周围世界作出反应吗？今天我们就以兔子为例进行观察研究。如果给你一只兔子，你会怎样观察？
学生
用眼睛看观察兔子的外形。
学生
我会看兔子的身体有哪些部分。
老师
我们可以怎样做记录？
学生
把我们看到的画下来。
学生
可以把我们看到的用文字进行描述。
老师
你们的办法都不错，我们还可以用图文结合的方法做记录，把观察到的内容记录下来。可以在活动手册第4页做观察记录。下面我们准备请出兔子，你们要怎么做？
学生
要尽量安静，兔子比较胆小，不能吓到兔子，更不能伤害兔子。
老师
我相信大家可以做到。
老师
谁来和大家说一说你的观察发现。
学生
我看到兔子有长长的耳朵，短短的尾巴，还有四只脚，身上有毛。
学生
兔子有嘴巴，有鼻子，还有两只眼睛。我。
学生
也看到了，兔子的眼睛是红色的。
老师
的确，兔子也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴这些感官。耳朵长长的，眼睛是红色的，鼻子和嘴巴是连在一起的。观察了这么久，兔子可能饿了，老师这里给兔子准备了一些食物，你想要喂兔子什么？
学生
我准备喂胡萝卜，兔子喜欢吃胡萝卜。
学生
我准备喂包菜，兔子可能喜欢吃包菜。
老师
兔子可能最喜欢吃什么呢？
学生
我们把 3 种食物摆在一起，看兔子去吃哪个。
老师
这个办法不错，我们在观察的时候要着重观察兔子的眼、耳、扣、鼻在面对不同食物时有什么变化。最后要将结果记录在活动手册上。
学生
我们现在把三种食物都拿出来一点，然后再将小兔子放在三种食物面前，看它喜欢吃哪一个。
学生
兔子在闻了一下胡萝卜后，还是转过去吃了包菜。
学生
兔子既没有闻甘草，也没有吃甘草，看来它不喜欢吃甘草。
老师
兔子面对甘草、胡萝卜包菜时选择吃包菜，看来小兔子更喜欢吃包菜。兔子靠什么找到自己爱吃的食物？
学生
我认为是靠眼睛看的。
学生
我认为是靠鼻子闻的，因为兔子的鼻子一直在动，应该是在找食物。
老师
怎么证明你们的想法？
学生
把兔子的眼睛蒙上，看它能不能用鼻子找到食物。
老师
其他同学同意吗？