8 空气怎样流动逐字稿 小学 · 三年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin362024-01-04 11:18:46

老师

同学们大家好,我是湖南师范大学附属九华步步高小学的吴老师,今天我们一起来学习空气怎样流动。老师今天给大家带来了一个风车,你有什么办法让风车转动起来?

学生

对着风车吹气,风车能转起来。

老师

对着风车吹气为什么能使风车转起来?

学生

我们吹出来的气会产生一股气流,这股气流碰到风车,使风车转动。

老师

了起来。说的可真好,其他同学还有别的办法吗?

学生

举着风车跑游动的空气可以产生风,也可以使风车转动。

老师

同学们的生活经验可真丰富,用自己的办法解决了这个问题。空气流动能形成风。在生活中你还见过哪些空气流动的现象?

学生

有风的时候大树摇晃,说明空气在流动。

学生

烟囱里的炊烟会随风飘散,这说明空气在流动。

老师

日常生活中,大自然的空气流动并没有谁在吹山,那么是谁造成这些空气的流动?今天我们做一个指风车,来研究一下如何制作指风车。教材中给我们介绍了一种新的指风车制作图示,你能根据图示说指风车的制作步骤吗?

学生

制作指风车,首先是画两个大小不同的圆,然后将圆对折三次,再展开。接着用剪刀沿着折痕剪到小圆边缘,并将边缘处折一下,最后展开将指风车固定。

老师

同学们的思路可真清晰,那在制作过程中我们需要注意些什么呢?

学生

我们要使用剪刀、剪纸,使用剪刀时要注意安全。

学生

指风车做好后,我们还要检查指风车能不能灵活转动。

老师

大家想得真周到。为了让止风车保持纸的强度,老师建议同学们将剪口长度控制在 1 - 1. 5 厘米左右。接下来让我们一起制作指风车。

老师

同学们,你们的指风车坐成功了吗?如果将指风车靠近点燃的蜡烛,它会转动吗?放在什么位置,它才能持续不断的旋转?如果能旋转,你能不能将你观察到的现象在这张记录单上记录下来?让我们边看视频边记录。

老师

通过实验你发现了什么?

学生

我发现不点燃蜡烛,指风车不会转动。点燃蜡烛,风车的叶片在蜡烛上方时,风车就会转动。

老师

观察的真戏,可是指风车为什么能旋转?你能不能在这张记录单上用简单的符号或图画加以解释?

学生

指风车能旋转,说明有风,应该是点燃蜡烛后有空气流动。

学生

将手放在蜡烛上方会感觉到烫,这说明蜡烛上方的空气是热的,应该是蜡烛上方的冷空气加热变为热空气,热空气上升使指风车旋转。

老师

冷空气加热后会变为热空气。热空气上升挪出的空间谁来补充?我们知道水从高

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