老师
同学们好，我是湖南省长沙市岳麓区博才贤家小学的李老师。欢迎大家来到科学课堂上节课我们采集了不同地方的土壤，制作了土壤标本，并且提出了以下想要研究的问题。从这些问题中可以看出，同学们最关心的是关于土壤里面有什么的问题，谁能大胆的猜一猜，土壤中可能有什么呢？
学生
我认为土壤里面有昆虫、沙子、水分植物的根、石头、杂草以及不同种类的土壤。
学生
我认为土壤里面有昆虫、水、肥料、泥土。
老师
大家提出了不同的猜想，谁的猜想是正确的？今天我们就一起来研究土壤的成分。老师从采集的土壤标本中选出了几小份作为我们今天研究的土壤。你有哪些方法来观察土壤？这些方法可以观察土壤的哪些特点？
学生
我认为可以看一看，看到它的颜色和颗粒的大小，还可以碾一碾它的软硬程度，我。
学生
还可以闻一闻它的气味，摸一摸它的干湿。
学生
程度。我觉得我们还可以用放大镜、镊子等工具观察。
老师
同学们不仅用到了感官观察，还用到了工具对土壤进行观察。有谁知道放大镜该怎样使用吗？
学生
把放大镜置于土壤的正上方，调节放大镜与眼睛和土壤之间的距离，直到最清晰为止。
老师
原来调节放大镜与眼睛之间的距离就可以放大土壤的颗粒。镊子在这个实验中的作用是什么呢？
学生
叶子可以波动土壤，夹出土壤里面的成分。
老师
关于土壤的观察方法，同学们是否已经知道了，请同学们用这样的方法仔细观察土壤里面有什么。叮，记录你的发现。
学生
我看到了石块。
学生
我看到了木屑，我看到了紫砂，我看到了草根，我撵到了土，它很e。我没有闻到什么特殊的气味，我摸到了土太干燥，我还看到了树叶。
老师
同学们是否也观察记录好了，我们来听一听这一组同学的汇报。
学生
我们看见湖南里有石块、木屑、细沙、草根、树叶，闻起来没有什么气味，粘起来土非常的硬，摸起来土非常的干燥。
老师
同学们观察到了很多土壤的成分，谁能进一步总结土壤中的这些成分有什么特点？
学生
我发现土壤中有的颗粒大，有的颗粒小。
学生
我发现土壤中的石头会重一些，草根会轻一些。
学生
我发现有的颜色亮，有的颜色暗。
老师
聪明的你能根据土壤的这些特点，从土壤中分离出这些物质吗？
学生
我们可以用筛子分离出土壤中颗粒大小不同的物质。
老师
筛子如何分离出土壤中的成分？
学生
筛子上会留下颗粒大一点的成分，筛子下会留下颗粒小一点的成分。