17 知冷知热逐字稿 小学 · 三年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin442024-01-04 11:18:43

老师

同学们大家好,我是湖南省湘潭紫荆学校的陈老师,很高兴和大家一起来学习第五单元热胀冷缩的内容。夏风先热浪,轮胎要防胀。冬天刺骨凉,电线风紧张。夏天的轮胎,冬天的电线,为什么会出现这样的情况?在这一单元的学习中,我们会找到答案。接下来我们一起学习第一课之冷之热。同学们在生活中是不是经常遇到这些场景?喝水前摸一摸杯子的冷热,洗澡前试一试洗澡水的冷热。在生活中,我们经常要判断物体的冷与热离。我们用温度来描述物体的冷热程度。早在 1400 多年前,北魏龙学家贾思斜在齐民要素一书中就记载了。如何判断豆子发叫的温度?请看指南车信箱。古人是如何判断豆子发酵的温度?

学生

古人将手放入豆子中来判断豆子的温度。

老师

你阅读的很仔细,古人将豆子发酵的温度与人体的温度进行比较。在制作豆豉的过程中,用手插进豆子中,感觉比手要热一点点就可以了。其实这种用手感受温度的方法,在生活中我们经常会用到,比如感冒了,我们会用手摸摸额头,感受一下是不是发热了。现在我们也用手来感受温度,准备 3 杯不同温度的水,冷水、温水、热水。同学们跟着视频一起来操作,将左手和右手同时分别插入冷水和热水中,一段时间后,同时把手放入温水中,感知手的冷热。活动中,我们对冷热程度的判断一样吗?

学生

我原以为两只手感觉会一样,可是当两只手放入温水后,感觉却不一样。左手感觉是冷的,右手感觉是热的。

老师

通过刚才的活动,我们会发现,双手分别放入冷水和热水后,再放入同一杯水中时,对冷热的感觉不一样。那这样用手感受温度的方法就不够准确了,就像感冒发热是低热,中度发热还是高热。有些时候,我们用手难以准确判断物体的冷热,那有什么办法可以更准确的判断物体的冷热程度?

学生

可以用温度计来判断物体的冷热程度。

老师

是的,我们可以借助温度计这种仪器来测量物体温度。我们常用的温度计是摄氏温度计。 1742 年,瑞典科学家设尔修斯创立了设施温标。后来人们规定一个标准,大气压下冰融化时的温度为 0 摄氏度,水沸腾蛇的温度为 100 摄氏度,中间划分为 100 等份,酶等份为 1 摄氏度。根据这个标准,制作了我们常用的温度计。那温度计有哪些部分构成?请同学们仔细观察,说一说你有什么发现?

学生

我发现温度计上有一个符号表示摄氏度。我发现温度计上面有刻度。我发现温度计下面有一个小球,里面有红色的液体。

老师

同学们观察都很仔

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