12 珍稀动物逐字稿 小学 · 三年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

102024-01-04 11:18:42

老师

同学们好,我是湘潭市九华和平小学的张老师。首先,我们来欣赏一首动听的歌曲,他同时也讲述了一个动人的故事,那条相凹痕,一颗。曾经说, 1975 年,我国丹顶鹤的总数只剩 140 只,数量极其稀少。因为丹顶鹤生性孤傲敏感,陌生人难以靠近,于是与鹤为邻的徐家担起了顾鹤人的重任。故事中的女孩名叫徐秀娟,大学毕业后,他接到盐城自然保护区的邀请,成为我国第一位俊贺姑娘。 1997 年,弟弟徐建峰遵从父亲的嘱托退伍后来到了加隆自然保护区,投身于养鹤护赫的工作。如今,他的女儿徐卓放弃了保研机会,毅然回到黑龙江老家,成为第三代顾客人。想一想,为什么徐秀娟一家三代都要保护丹顶鹤呢。

学生

因为单顶克的数量只有 140 多只了,如果没有人去保护,他们可能就会灭绝了。

老师

从数据着手思考问题真不错。虽然大自然中已知的动物有 150 多万种,但是有些动物,比如单顶鹤,由于各种原因,数量急剧减少,逐步面临灭绝的危险,这些动物被称为珍稀动物。课前你们搜集到了哪些珍稀动物的资料?现在搜集信息的渠道很多,对于大量的资料我们该如何处理?

学生

我们可不可以分类整理?

老师

你的想法跟老师不谋而合,现在我们以中华秋沙鸭为例,看看如何进行分类整理。

学生

中华秋莎鸭嘴型侧扁,前端尖出且尖端巨钩。雄鸟头部有厚实的黑色羽冠,雌鸟羽冠较短,棕黄色羽毛上有黑色鱼鳞状斑纹,向中国的祥云图案在树洞中盈巢生活,主要栖息于水质清澈、鱼类丰富的河流中,被誉为鸟中大熊猫。但是由于生存环境正在被破坏,中华秋沙鸭在野外的数量大幅减少,全球仅存 3000 只左右,被列为国家一级保护动物。

老师

我们可以将这些信息从珍稀动物名称、辨识特征、现存数量或珍稀程度、珍稀原因等方面进行分类整理,制成资料卡。请同学们想一想,将信息进行分类整理有什么优点?

学生

我觉得分类整理之后特别清晰,分类整理以后我很容易就记住了这些信息。

老师

看来分类整理的优点还不少呢。那你们也试着将自己搜集的珍稀动物的资料进行分类整理吧,如果你有更好的呈现方式,也欢迎分享给大家,请你按下暂停键完成这个任务。来说一说你们是怎么做的?

学生

我用的是思维导图,将大熊猫的资料进行分类整理的。

老师

用不同的方式达到同样的目的非常好。那就给大家讲一讲大熊猫的故事吧。

学生

今天我要给大家介绍的是国宝大熊猫,它最特别的地方就是有大大的黑眼圈,就

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