老师
同学们好，欢迎来到科学课堂。我是湘潭市雨湖区风车平建园学校的袁老师。今天我们一起来寻找鱼类的共同特征。老师知道好几种名字中有鱼字的动物，比如章鱼、墨鱼、鳄鱼、小丑鱼，这些动物都是鱼吗？
学生
小丑鱼应该是鱼，墨鱼和它长得不像，应该不是鱼。
学生
我吃鱼时，妈妈总告诉我要注意鱼刺，而章鱼软软的，吃起来没有刺，应该不是鱼。
老师
你的生活经验非常丰富。
学生
鱼都生活在水里，而鳄鱼可以在陆地上生活，它肯定不是鱼。
老师
你们说的都很有道理，但到底什么样的动物是鱼？或许每位同学都有各自的观点，想要找到鱼类的共同特征，我们可以怎样研究？回忆一下我们是怎样找到昆虫的共同特征的。
学生
我们先找到一个典型的昆虫蚂蚁进行观察，在对比了蚂蚁、蜻蜓、蝗虫的身体结构，找到他们的相同点，再从相同中找到昆虫独有的特征。
老师
所以如果想要找到鱼类的共同特征，我们也可以从大家熟悉的公认为鱼的动物入手，通过观察比较，进而找出鱼类的共同特征。金鱼是我们生活中常见的鱼类，你课前画的金鱼是什么样的？这样还是这样的？这些同学画的金鱼和实际的金鱼像不像？接下来请大家拿出课前准备的金鱼，仔细观察并画在学习任务单上。你观察的越仔细，找到的鲸鱼的身体特征就会越多。在观察时有哪些注意事项？首先请大家从侧面观察金鱼，边观察边如实画下来，画得越像越好。其次，在观察过程中保此安静，不打扰金鱼，不用手或其他物品触碰水和鱼。在观察的同时，请同学们思考金鱼的身体分成几大部分，各部分长有什么？请在你的画中标出来。现在请暂停视频，开始观察。
老师
通过观察，你将金鱼的身体分成了哪几部分？
学生
我觉得鲸鱼的身体可以分成三个部分，分别是头、尾以及头和尾之间的。这部分。
老师
你观察得非常全面。在科学中，我们把鲸鱼的身体除去头和尾的部分，称为躯干，所以鲸鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。这 3 部分分别长着哪些结构？
学生
我发现金鱼的头上长着眼睛、嘴巴、鼻子、鳃。
老师
你观察的很仔细，你能和大家说说你刚刚提到的鳃具体长在哪里吗？
学生
鳃长在鳃盖里面，红红的，当腮盖打开的时候，我们就能看到它了。
老师
你的描述非常清晰。
学生
老师，我发现金鱼身体上长着很多鳞片，这些鳞片一层一层排列着，给鱼穿上了金色的铠甲。
老师
你形容得非常恰当。
学生
老师，金鱼身上还长着许多凸出来的三角形，我不知