8 我们的呼吸逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin522024-01-04 11:18:12

老师

同学们好,我是来自湘潭市月塘区火炬学校的陈老师。欢迎来到科学课堂。上课前,我们先做个憋气游戏,深吸一口气,屏住呼吸。你能坚持多久?注意,坚持不住时,千万不能勉强按下暂停键开始。游戏。做完了,说一说有什么体验?

学生

憋气 30 秒就受不了了。

学生

我只坚持了 25 秒,感觉憋得好难受。

老师

是呀,我们时刻都需要呼吸。今天咱们一起来研究我们的呼吸。人的身体就像一个暗箱,在这个暗箱里,哪些器官安抚着呼吸任务?你们有什么猜想吗?

学生

我们总是用鼻子呼吸,所以鼻子应该是呼吸器官。

学生

呼吸器官可能像消化器官一样,也有通道让空气进出。

老师

有道理,我们对照图来认一认。

学生

呼吸器官包括鼻腔、烟喉、气管、支气管、肺。

老师

是的,其中气管从上往下不断分支成为支气管,像树枝一样,支气管的末端有大量的肺泡,肺泡有弹性,中间是空心的。看到这样的结构,你们想到了什么?

学生

这么多废泡,有大量空间,吸进来的空气应该会通过气管和支气管进到肺泡里。

老师

思考的真好,暂停视频,在自己的身体上也找一找呼吸器官大大概的位置,找好了吗?同学们,我们认识了呼吸器官,请想一想吸气、呼气时气体依次会通过哪些?奇怪,请拿出活动记录单,用不同的颜色标出来。这是两位同学的猜想。现在我们通过动画了解一下吸气时气体经过的路径。吸气时,空气通过鼻腔进入人体,一次经过了烟经过喉,再经过气管,经过支气管,最后到达肺部。同学们对照记录单,你们画对了吗?我们用文字和箭头表示吸气时的路线。呼气时是怎样的?

学生

气体排出的路线正好相反,从肺出发,到达支气管,再到气管,然后通过喉咽,最后从鼻腔排出来。

老师

是的,气体为什么会不停的被吸进来?呼出去了,我们接着来研究呼吸是怎样形成的。请将手轻轻地放在胸部,静静地感受吸气和呼气时胸腔的变化。发现了什么?

学生

吸气时胸腔变大了,呼气时胸腔缩小了。

学生

是的,吸入空气后,空气占着沸的空间,就将肺撑大了,所以感到胸腔变大了。

学生

我觉得应该是因为胸腔变大了,空气才会被动的吸进来。

老师

大家都发现吸气时胸腔是扩张的,呼气时胸腔是收缩的,究竟是因为气体进入身体后,胸腔才扩张变大了,还是因为胸腔扩张使得气体进入?我们做一个呼吸模型进行研究,请看。

学生

用两个连接在分岔管的气球模拟双废,把它们放进一个,去掉了底部的塑料瓶里,这就

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