7 我们的消化逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin332024-01-04 11:18:12

老师

同学们好,我是湘潭市月塘区火炬学校的刘老师。今天我们开始进入第二单元的学习。先来读一读单元小诗。

学生

面包牛奶加蔬菜,天天美味很愉快,一顿不吃就会饿,其中缘由是哪般?吸气,呼气不停歇,呼吸气体系,分析,气体进出有机理,呼吸健康要注意。

老师

读完小诗,你猜到这个单元我们将会学习哪些知识?

学生

从读小诗中,我觉得应该会学习和呼吸相关的知识。

学生

我看见图片上的人正在吃馒头,还出现了身体里的消化器官,可能是和食物消化有关。

老师

没错,这个单元正是消化与呼吸。让我们开始今天的学习。先来猜个谜语,红门楼把院墙里面握个红姑娘,既会说又会唱,一日三餐用得上。

学生

嘴巴。

老师

对,我们将它称为口腔,每天吃的食物就是从口腔进入身体的。我们的身体就像一个暗箱,无法从外面直接观察到食物进入身体后究竟去了哪里,会发生什么变化吗?

学生

老师,我知道吃下去的食物最后会变成粪便排出来,这个过程中应该发生了一系列的复杂变化。

学生

我觉得身体里可能有一个复杂的通道,食物就在这个通道里移动。

学生

是的,比如应该有像管道一样的器官连接着口腔,将食物运到别的器官里。

学生

我也赞同,我觉得食物不仅在通道里慢慢移动,移动过程中应该还在不断发生变化。

老师

推测的有道理,这节课就让我们一起来学习我们的消化。关于消化器官的知识,人们是怎么获得的?早在公元前 500 年,我国的皇帝内经中就提到了解剖的方法,研究人体。罗马医学家盖伦根据动物内脏绘制的人体内部结构图。到了 1543 年,维萨利做了人体解剖实验,编写了人体的构造。现代人们开始利用 b 超、CT、磁共振等医学设备,更加准确地观察研究人体的内部结构。目前,我们已经对人体内部的消化器官有了一定的了解。请看,这是一张人体消化系统图,和你之前想的一样吗?请仔细观察。说一说吃下去的食物依次会经过哪些消化器官?

学生

食物从口腔进入,经过了烟食管,到了胃里,再由胃进入小肠、大肠,最后由缸门排出。

老师

和我们猜想的一样,确实有一条由消化器官组成的管道,我们称它为消化道。让我们对照图片,在自己的身体上指一指食管、胃、小肠的大概位置,你找对了吗?现在按下暂停键,尝试把消化道画在人体空白轮廓图中,并写出名称。我们已经知道了消化道的组成和消化器官的位置。让我们再来观察一下这些消化器官的形状,猜猜他们各有什么作用。

查看隐藏内容
《7 我们的消化逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 湘科版 · 上册》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档