5 声音的传播逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin402024-01-04 11:18:11

老师

同学们,你们好,我是湘潭县天翼贵族学校的王老师,在校园中上课,铃声一响,我们马上就跑到教室。那铃声是通过什么途径跑到我们耳朵里?传播方向又是怎样的?

学生

电铃和我们的耳朵之间只有空气,我认为是通过空气传播到我们耳朵里的。

学生

我不同意。铃声是通过广播的音箱传过来的。

学生

那音箱的声音又是怎么传播到耳朵里的?还是要借助空气传播?而且我觉得声音是朝四面八方传播的,因为整个校园都能听到铃声。

老师

你觉得除了像空气这样的气体,声音还能在哪些物质中传播?

学生

海豚在水里能交谈,应该可以说明声音可以在液体中传播。

学生

草原上的牧民伏在地上能听到离他很远的骂啼声,我想声音可以在土地这样的固体中传播。

老师

生活中你们还遇见过类似的现象吗?

学生

我在学游泳的时候,潜水时也能听到周围人说话的声音,所以我也认为声音可以在水中传播。

学生

我趴在桌面上能听到手挠桌子的声音,换其他方向都能听到,我认为声音可以在固体中传播。

老师

根据刚才的交流,你认为声音是怎样传播的?

学生

我认为声音可以在气体、液体和固体中传播,方向是向各个方向的。

老师

这还只是我们的猜想,让我们一起设计实验,验证自己的猜想。首先我们来探究声音能否在固体中传播,想一想,你能利用身边的材料来设计实验验证吗?

学生

我们可以用敲桌子的方法来进行验证。一位同学敲击桌面,其他人将耳朵趴在桌面上不同位置听。

学生

我们也可以利用墙面、门、楼梯扶手等固体来做这个实验。

老师

真是个不错的主意,实验中还有什么需要注意的吗?

学生

要保持安静,避免其他声音干扰。我们也可以从桌腿、桌底等地方看能否听到声音。

学生

我觉得敲击桌面、墙面等固体的时候,听的同学需要捂住另一只耳朵,声音也有可能会从空气传到另一只耳朵里。

老师

考虑的征周到,邀上你的小伙伴或者爸爸妈妈开始你的实验。注意做好实验记录。

老师

你是怎么做的?听到了声音吗?

学生

敲击桌子的时候,我在桌面、桌腿等部位都听到了声音。

学生

敲击墙时我也听到了声音。

老师

说明了什么?

学生

声音可以在固体中向各个方向传播?

老师

那怎样研究声音能否在液体中传播?

学生

家里最常见的液体是水,我可以用水来做这个实验。不过我还需要一个可以在水中发出声音的物体。

学生

可以用家里面的闹钟或者收音机把音量调大,用塑料袋

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