老师
同学们大家好，又和大家见面了，我是来自湘潭市岳塘区湘基小学的谭老师。今天我们接着来学习声音变化的第二课是，首先我们先从一段有趣的视频音乐开始，谁要你唱歌？
老师
这个乐器有什么与众不同的地方吗？
学生
这个乐器是自己制作的，这个乐器利用的是皮筋。
老师
这个皮筋乐器为什么能演奏出美妙的音乐，如何发出高低不同的声音？
学生
我觉得皮筋的松紧不同，发出了高低不同的声音。
老师
推测的有道理，那你们想自己来制作乐器吗？怎样让你的乐器发出高低不同的声音。
学生
可以改变物体的长短大小，厚薄松紧，改变声音的高低。
老师
真是个认真学习的孩子，上节课的知识掌握的很不错，我们一起来回顾一下吧，物体震动的快慢决定发出声音的高低，物体的长短、大小、厚薄、松紧等特性都影响震动的快慢。食物体发出高低不同的声音，就根据这些知识来设计乐器。屏幕前的你也一起说说自己打算制作什么乐器，需要哪些材料和制作工具？我想制作吹奏乐器，需要利用吸管、剪刀等工具。想法不错，还用吗？
学生
我想制作敲击乐器，鼓大小松紧，不同的鼓会发出不同的声音。
老师
那可能需要什么材料？
学生
我觉得需要大小不同的碗、气球、剪刀等。
老师
还有其他想法吗？我想制作弹拨乐器，可以利用皮筋。每个孩子都有自己想制作的乐器，老师为你们准备了材料，屏幕前的你也要自己准备好材料，材料选择好后给大家时间进行设计制作。先一起来看看第四组的讨论和制作过程。
学生
我们小组准备利用吸管制作乐器。是的。
学生
要将吸管剪成长短不同的。
老师
为什么要剪成长短不同的西瓜呢？
学生
物体的肠道会影响振动的快慢，从而使吸管发出不同的声音。
老师
原来你们利用物体的长短来改变发出声音的高低，利用这一原理来制作乐器。那你们在制作过程中遇到了什么问题吗？
学生
吸管剪好了，可是为什么吹不出声音呢？
学生
我用手堵住吸管的一端，能吹出声音，我猜测可能是因为空气吹出去了，无法振动产生声音。
老师
噢，你们是怎么解决的？
学生
我们可以把吸管的一端用橡皮泥堵住，这样就可以吹出声音了。
老师
你们可真是爱动手爱思考的孩子。那肯定可以吹出声音了。
学生
确实是可以吹出声音了，可是吹的时候要一根一根的拿起放下，太不方便了。
老师
演奏时要一根根的拿，不能吹出流畅的音乐吗？
学生
这个问题简单，我们将吸管按照顺序粘