老师
同学们你们好，我是来自和平中心玩小的杨老师。在多风的地区，我们经常看到这样的大风车，这些风出高度一般在 60 米以上，叶片长度有数十米，十分巨大。是什么让风车叶片转动起来了？
学生
我认为是风吹着风车叶片让它转动起来了。
老师
是不是这样？其中有什么奥秘？让我们一起走进运动与力的探索。怎样让物体动起来？这里为大家准备了乒乓球、小铁球、棉线、磁铁等材料，你们能想出办法让这些小球动起来吗？请按下暂停键，认真想一想，再开始实验。
学生
用手弹乒乓球会动起来。
学生
用气吹的方法，乒乓球会动起来。
学生
用双面胶将棉线粘在铁球上，用手拉棉线的方法可以使小铁球动起来。
学生
用磁铁新颖的方法可以让小铁球动起来。
老师
同学们想出了手弹、气吹、手拉、磁铁吸引等方法让小球动起来。请再动动你们聪明的小脑袋。你们还有更多让乒乓球动起来的方法吗？请按下暂停键想一想，说一说你需要哪些实验材料？怎么做？
学生
实验需要的材料，乒乓球，我让乒乓球下落。乒乓球落到桌面后马上弹起。
老师
这是怎么回事？你联想到了什么？
学生
我联想到按压后变形的弹簧，松手后弹簧会弹起来，恢复了原来的形状。
学生
按压海绵变形后也会弹起来，恢复了原来的形状。
老师
弹簧、海绵反弹起来有什么共同点吗？
学生
反弹前它们形状发生了改变，弹起后又会恢复原来的形状。
老师
让我们一起观看乒乓球下落的慢镜头，你观察到了什么？
学生
我观察到乒乓球下落接触桌面，球的形状发生改变，然后又会恢复原来的形状。
老师
是的，乒乓球落到桌面后，形状发生了改变，会产生一种要恢复原来形状的力。弹力，弹力使乒乓球弹起来。大家还想到了其他方法让小球动起来吗？
学生
我还有其他的方法。实验需要的材料有，乒乓球盛水烧杯。我将乒乓球压入水底，松手后乒乓球会浮起来。
老师
你们又想出了新方法，可真会动脑筋。将乒乓球压入水底，松手后乒乓球会浮起来，这是怎么回事？原来，实验中，水中的乒乓球会受到一种向上的力浮力让球浮上水面。你还知道生活中哪些地方利用了福利吗？
学生
轮船在海上航行，潜水艇在水下航行，热气球升空，农民伯伯配制盐水、选种子都利用了浮力。
老师
你们真是善于观察生活的孩子，想到了这么多，同学们，以上活动中让小球动起来的方法有什么共同点？
学生
让乒乓球和小铁球动起来，我们用到了推力、拉力、磁力